……如果我没理解错……你是要辩该留作业吧……我觉得重点应该放在该布置作业，但是（态度有保留）不赞成过量……大概就是留作业有助于知识的复习和巩固，同时小学生的自觉性确实不够强，这种情况下需要成年人引导他们复习或预习，这时候作业就很必要了……如果对方说布置作业的不好就说这是布置过量的坏处，但并不是布置作业的坏处——我觉得咬住这点就差不多了……观点是该留作业适当的作业有利无弊。
