激发兴趣，维持好奇心；2.设置合适的目标；3.培养恰当的自我效能感；4.训练归因
求采纳。
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1.教室
教室的客观条件会对外语学习产生影响并积极或消极地改变学生的学习动机。教室内光线不好,学生过于拥挤或稀少,都会成为削弱动机的因素。对于学生而言,教室不能给他们温暖和安全感,会极大地影响他们参加课堂活动的愿望和热情。
2.教师
影响学生学习动机的主要因素中,90%以上的学生将“教师”列为首位,他们认为教师的如下品质有助于激发他们的动机:
(1)认真备课,授课生动有趣;
(2)热情幽默,考虑周到;
(3)对学生一视同仁;
(4)知识渊博;
(5)使所有学生参与到课堂活动中去;
(6)富有耐心;
(7)运用灵活合适的教学方法;
(8)使学生充满自信
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