班会作为小学课程重点独立的一门课程的提出，
是教育行政部门
以“指令性教学计划”的形式发挥班主任进行班级教育的职能所提
供的教育时段。依据小学生的心理特性，班会如何设计与组织才能
有效，
班主任怎样利用好这一教育时段，
是值得我们认识和探讨的。
学生思想道德教育是义务教育中不可忽视的重要环节。学生的思
想、性格是有可塑性的。如果学校经常对学生进行人生观、世界观
的教育，
增强学生的使命感和责任感，
他们就不会偏离正确的轨道。
为了学生的身心健康，我们呼吁不要再让班会形同虚设
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