关于写PS，首先要说明，对于研究生申请，现在“个人陈述”最常见的说法是Statement of Purpose（SOP）。SOP和一般意义上的PS在写作要求上有一定的区别，SOP主要侧重于反映一个人的学术能力、科研水平以及专业方向经验的积累。在陈述过程中需要着重描述学生做过哪些科研研究、发表了哪些论文、有什么实习经历以及上课学到的内容，写作时需要更加详细地阐述学生如何做、怎么做、收获了哪些成果。
在写作PS/SOP时，除了要保证用词准确，语法不出错误，注意文笔简洁平实主次分明等英语基本写作要求之外，还要着重强调的是：学校的PS类文章写作要求中经常会给学生一个或几个问题让学生回答，或者给定学生叙述的话题，这时学生必须注意全篇PS的主题必须和给定的问题或话题紧密结合，决不能跑题或者遗漏掉其中的关键点。
几乎所有的PS文章都会包含下面的三部分：
1. 学生的学术/工作经历是怎么样的？
2. 学生的学术专业兴趣或职业发展规划是什么？有什么样的梦想？
3. 学生为什么对我们学校的这个专业感兴趣？
当然，在这三点中，学生可以根据学校要求和个人条件，而对能够让学生更加突出的项目有所侧重，但这三部分的基本结构最好不要变。
于是就可以准备写PS了，整理素材是申请人撰写PS流程最初的一环，通过对个人信息碎片的分类整理，为之后PS写成连贯的故事打下基础。建议申请者在整理素材阶段将所有重要的信息预先列出，放在手头用作备忘。可以用问问题的方式帮助自己搜集素材，问题包括但不限于：
学生要申请的专业是什么，学生为什么对这个专业感兴趣？
学生是如何接触到这个领域，什么时候开始，为什么对这个领域感兴趣？
学生学到了什么进一步增进了学生的兴趣，让学生有了自己适合对这个领域进行进一步研究的信念？
学生有什么该专业领域的研究/工作经验？具体包括指导老师或负责人，项目类型，学生在项目中负担的责任以及项目成果等关键信息。
学生学过的哪些课程或项目激发了学生申请该领域研究生学习的愿望？
学生拥有什么样优秀的个人品质，能够提高学生在该领域或专业的成功率（例如，诚信，同情心，和/或持久性）？
学生在获得学士学位后进行了哪些实习，工作，志愿服务等经历？
学生的人生目标有哪些？
素材材料准备完整以后，就可以开始写PS的初稿了。学生需要用一个合理的逻辑将上述素材全部串联起来。目前比较流行的PS结构为：
1. 开篇开门见山地简要阐明申请目标专业和方向。
2. 接着叙述自己为什么对这个专业情有独钟。
3. 为了就读这个专业，申请人做了哪些学业，科研和实习经历等方面的准备工作。
4. 学生毕业之后的未来学术及职业规划。
5. 为什么选择申请目标院系的这个专业。
6. 对于上述的第三点，个人经历描述中客观的描述是一方面，但更重要的是要加入主观的个人理解以及对应的思想变化。这才是打动审稿人的关键所在。
通常来说，初稿中出现各种各样的瑕疵是很正常的，由于撰写人的阅读盲点，此时正需要让他人（最好是在海外生活学习时间较长的学长）帮忙对学生的初稿进行仔细审核，提出具体的修改意见。从内容和语言两方面经过学生和修改人的多轮修改和反馈之后，一篇个人陈述才能基本成型。末尾段“why this program”这一部分的修改，通常可以考虑以下几点：
1. 目标项目的课程设置很适合我。
2. 目标项目的就业服务很好。
3. 目标院系某某教授的科研我很感兴趣。
4. 目标院系的地理位置很好（结合职业发展或科研机会）。
5. 目标院系的科研氛围很吸引我。
PS的语言表达一定要用地道的“纯种英语”。中国申请者在写作PS时在语言表达方面经常陷入两种常见误区：要么按照中文的思维结构逻辑，写出一篇遣词造语干巴巴枯燥无味的典型“中式英文”，要么滥用GRE备考时硬记下来的非常用英语词汇，写出来的PS口气夸张古怪，令人不忍卒读。为了避免这样的情况发生，PS修改完成的版本最好再由母语人士进行最后的润色
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