关研究表明：阅读能力并不是与生俱有的，人的阅读能力，主要是在3-8岁期间开始形成的，它的其发展的过程和规律。如何根据小班幼儿的年龄特点，把握好儿童阅读发展的关键期，我们做了以下尝试。一、创设游戏环境，激发幼儿阅读的兴趣兴趣是最好的老师（爱因斯坦），幼儿的无意注意占优势，这个特点决定了幼儿认识事物的内部驱...
