你好,看到你的问题,我想对你说,如果孩子对数学认知是在正常范围内的,不必过分担心。(当然我说的不是不用去机构,而是希望你的心情不要太焦虑。)
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,大班幼儿的目标是“能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。能发现生活中许多问题都可以用数学的方式来解决,体验解决问题的乐趣。初步理解量的相对性,借助实际情境和操作理解加和减的实际意义,能通过实物操作或其他方法进行十以内的加减运算,能用简单的记录表,统计图等表示简单的数量关系。能用常见的几何形体有创意的拼单和画出物体的造型,能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,能辨别自己的左右。”
幼儿的发育是阶段性的,每个时期在各方面的发展不一样,而且每个幼儿的发育速度不一样,是有差异的,所以现在幼儿园“去小学化”,不允许在幼儿园学习小学知识,是因为幼儿应该在哪个阶段就去学习对应的知识,有一些小学题可能他现在不会,就是因为他还没到能够理解那个难度的时候,等他上小学自然就会懂了。
当然了,我不知道你的孩子具体对数学的理解是有多难,只是如果孩子对数学的理解是符合他现在年龄的话,那你就不用太过着急。
因为家长的焦虑可能会给孩子压力,家长可能会意识不到这一点,但孩子受家长的影响非常大。
没有回答你想要的答案,但也希望能帮助到你。
望采纳,谢谢!
不知道你家在哪里?我家中班是在上海松江区仓华三味书屋读的,我感觉还好,学习氛围很好,孩子也很喜欢那里,觉得比自己在家瞎摸索要好很多。
对数学难你要找他感兴趣的让他数,对数字有感念,然后再运算。关键是感兴趣的东西。比如吃的,玩的。