我们生活上每一个细节都，做每一件事情都是被流行文化所影响。
1、当我们在结婚的时候，我们会去参照别人婚庆流程去完成自己的婚礼。
2、当我们吃饭的时候，会参照网络上建议的网红食品店去吃东西。
3、当我们上大学时候，会去打开网络去看别人说的最前沿的专业，最优秀的大学。
4、当我们睡觉的时候，会去思考睡前需要喝一杯牛奶，需要关灯入睡。
“模仿”不仅是儿童最主要的学习能力，也是人一生非常重要的学习能力与方式之一。我们学习歌曲、舞蹈、弹琴、运动……几乎都是从模仿开始的，通过模仿，我们掌握了基本的方法，经过反复练习，我们最终熟练掌握了它，让它成为自己的一部分。模仿对于幼小儿童更是意义非凡。孙瑞雪说：“模仿，是儿童对自己身体行为上的一种确认，孩子通过对于某一系列的模仿然后将动作重复下来，最终形成自己的能力。”“成人后，模仿也是启动与模仿者心智相接近的某种智能和生命内在需求，最终超出模仿者，形成自己的特质。”
第一节 意识生成理论
我们不用定义来解决“什么是意识”这个问题。对于这种人们常用的概念，往往是人们都知道它指的是什么，但确切地描述，又会众说纷纭。一门学科引入它作为概念后，上来先为它下定义，就会引起理解不同的人之间无谓的争论。如果先进行各种研究讨论，到取得一定结果以后，到人们在概念的内涵与外延上取得共识的时侯，再用确切文字定义，就水到渠成了。
一、对意识的初步分析。
1、意识、意识活动和意识功能。意识是大脑的一种属性，它是大脑里进行的一种活动，是大脑的能够进行这种活动的属性。意识是大脑中进行的一种以信息流动、信息处理为主要形式的活动，在活动中有时也有肢体运动参与。我们使用“意识活动”这个概念描述意识的活动特征。从含义看，“意识活动”强调的是意识的活动性，“意识”强调的是意识活动所引起的一系列现象，意识比意识活动含义更广泛。
意识不是大脑所有的活动，它只是大脑活动中的一类。我们把这类活动的作用用“意识功能”这个概念表示。“意识功能”是意识活动的产物。意识有这样一些功能：意识能监视、控制全身的活动（严格说，意识不能监视、控制人体的所有活动）；意识能使人类认识、改造世界，包括人类自身；意识能发泄、表现、抑制自己的感情；意识能使人有独立的思想、人格、个性、个人意志等。
意识、意识活动、意识功能三个概念是指的同一事物的不同侧面。这三个概念不是包含关系，意识不包含意识活动，它就是意识活动，意识也不包含意识功能，它的作用就是意识功能。三个概念的区别是强调的侧面不同，在需要强调不同侧面时，分别使用不同的提法。
2、讨论意识的途径。由于除哲学以外没有其它科学认真地讨论过意识，人们对意识一直没有一个确切的认识。
在迷信说法中，意识是灵魂，是生命特有的可以脱离肉体存在的东西。它强调了意识与生命的特殊关系，但是否定了意识的客观物质性；它强调了意识对肉体的独立性，但是否定了意识与肉体的不可分离性。意识的确是生命的特有现象，但不是所有生命都有意识，只有人才有意识；意识有产生个人思想、个人意志、个性等的功能，在这些功能中表现出意识对肉体有相对的独立性，但意识并不能脱离肉体而单独存在，意识会随肉体的死亡而消失。因此意识不是迷信说法中的灵魂。迷信说法之所以有人相信，就是因为它也有正确的东西（意识的生命性和意识对肉体的相对独立性），只是它把正确的东西荒谬地夸大，对不利于自己的东西加以歪曲，迷惑了糊涂的人。我们要从科学的角度研究、讨论意识。
都算的。从心理学上来看，任何行为都会有原因，中学生的追星行为也是有复杂的原因的，从整体上说，中学生追星是因为他们需要偶像。中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们很难完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。中学生正好处于好幻想的时期，当自己的很多想法无法实现时，就只好借助偶像的崇拜来达到心理的平衡和补偿了。另外一个原因就是为了借追星来摆脱孤独。中学生随着自我的萌芽，他们开始关注内部世界，有许多事情他们都不再挂在嘴边上，而是装在心里。他们不愿意把有些事情和家长说，更不愿意把一些事情告诉老师，同学们呢？年龄又太小了，和自己一样没有经验，又沉不住气。这时，他们愿意和远处的人交流，享受着遥远的亲密感，自己不仅感到自由也觉得安全，精神上也可以有所寄托。所以只要没有影响到学生的正常生活，大人倒是没有必要为他们的行为感到大惊小怪的。
中学生追星的理由有如下几点：1.慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的人也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。2.从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。3.时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。所以，追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握
分寸：1.不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该
不是徒有其表，更应该能震撼你的心灵。2.不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。3.摒弃狭隘心态。同学们所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。4.善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。四追星的积极一面
尽管世人对中学生追星现象贬多于褒，对中学生的追星行为阻多于导，但谁也不能否认，追星还是有积极的一面：A “星”成为中学生人生的奋斗目标和奋斗动力；B “追星”过程使中学生获得了成功的“秘诀”及成材的方法。
建议
A 从中学生自身而言，健康的心态是为重要的。以坚定自己的立场为核心，培养自己哲学的头脑，冷静的思维方式，独特的眼光。
B 从校园来说，是学习的时候就应该认真努力地学习，追星的那股热劲应该用于对学习的执着，不要随波逐流，顺应大众。因为时尚是永远也追求不尽的。
C 从家庭方面而言，家长应该多学习一下教育子女的方法。根据子女的性格加以正确的指导，要塑造子女健康的心理，就必须教会子女，永远不要忽视了周围关心他们的人，多进行与子女的沟通。
D 国家应该对社会上炒作的事件的新闻给以约束，禁止不健康的娱乐流传于社会，产生不良影响，特别是影响到祖国下一代人群的心理塑造。正确认识追星现象，正确引导追星情结，让我们的中学生明天都能成为建设国家的栋梁之才和耀眼之星。望采纳。
看视频的时候，知道流行什么发型，什么衣服，什么歌，都是看视频知道的。
1、发型
“头可断发型不能乱”，无论男生还是女生，发型对于他们来说是非常重要的。因为人们在看对方第一眼的时候，最先看到的就是脸和发型，所以小可爱和靓仔们一定要选择适合脸和穿校服的发型。
女生最适合短发和扎发，而男生可供的选择有很多，但注意不要是平头和蘑菇头等发型就可以了。最后如果你的发型跟你的校服完美搭配在一起了，那么你就是学校中最亮的一个。
2、内搭
大家在穿校服的时候，通常会内搭一件自己的衣服，但是有这个穿衣习惯的小伙伴，要把这件事给重视起来。因为校服一般都是白色的，最多带点蓝，所以内搭的衣服就不要选太亮的颜色，白色或者浅色是最好的选择。
校服一般都是很“通透”的，如果你内搭了一件红色的衣服，白里透红的样子，给其他同学瞧见了，那得多尴尬啊！
3、鞋子
很多小伙伴在穿衣方面，都不重视鞋子的搭配，随便穿一双拖鞋或者洞洞鞋就去学校了，这样的形象能有多好看？
所以大家在选择鞋的款式的时候，最好是搭配运动风，别的风格最好不要尝试，板鞋、篮球鞋等是大家的首选。其次就是鞋子的颜色问题，最好看的色系是纯色，像白色、黄色、红色等颜色就比较好搭配，而五颜六色、五光十色等鞋子就不要穿了。
我就喜欢听歌学习，从小学到大学，现在都工作了，我工作每天都在听歌（我是学计算机的，搞研发的，没什么影响啊，我看就是一总放松，还能更让我注意力集中，不过要看你自己咯，不过我相信你行的。那要看各人适合什么样的学习环境了。有的人听歌反而会使得他的注意力提高。听歌主要是营造一个氛围，如果你觉得听歌的时候学习可以更加专注，但听无妨！因为我也是听歌学习的人。不过我喜欢听的音乐是古典乐罢了
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