小学一年级语文里，什么是一类生字，什么是二类生字

2025-01-05 22:24:18

推荐回答（5个）

回答1：

一类生字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。

二类字一般在一类字上面，标了拼音的。这些字要求会读会注音。

扩展资料：

2017年秋季开始，一年级改为先认字，再学拼音。这个改变体现一种更切实的教学理念。其实，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了。

这个顺序的改变是别有意味的：把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。

先认字后学拼音，还有一个考虑，是幼小衔接，放缓坡度。对于一年级刚上学的孩子而言，一上来就是拼音，比较难，等于给了下马威，并不利于培养对语文课的兴趣。现在把拼音学习推后一点，能减少他们的畏难情绪。

回答2：

1、一类生字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。其特点是：生字量多，一般有十个左右。生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。

2、二类字一般在一类字上面，标了拼音的。这些字要求会读会注音。二类字一般是很少用的生僻字，就是 “ 只识不写 ” 的字，只要求认识，不作书写要求；是小学教学预习过程的一种规定。

一类字学习

词：给一类字组词。

组词时，家长要注意，不要给出大量的孩子不会的词语。不会的词，孩子不容易记住，更谈不上运用了。组词时，让孩子自己来组，组孩子会的词语。如果家长给出词语，就要向孩子说明词语的意思与用法。

句：用词语来写句子。

学生经常做的一项作业就是造句子。用所学的词语来写句子，这也是考察学生理解词语的方式。只有知道词语的意思，用法，才能正确地写出句子。

段：用几个词语来写一段话

孩子会用一个词语来写句子后，就可以培养学生用几个相关联的词语来写一段话。等到孩子比较熟练地掌握后，再用几个无关联的词语来写一段话。这样可以对孩子进行思维的拓展训练。

回答3：

一类生字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。

二类字一般在一类字上面，标了拼音的。这些字要求会读会注音。

扩展资料：

回答4：

小学一年级语文里一类生字和二类生字分别是：. 一类生字：即田字格内注了拼音的文字；. 二类生字：即田字格里无注音的文字。. 一类生字有：. 一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、；. 九、无、口、日、中、了、子、门、月

回答5：

一类生字一般是指要求会写的字,一般都写在课文后面的田字格中。

要求会读、会写、会用。第一类生字分散在文章中,其特点是:生字量多,一般有十个左右。

生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。按照要求掌握程度不同划分。一类字要求会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。二类生字要求会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握。

即“只知不写”的字，只要求理解，不要求书写；这是小学教学准备过程中的一项规定。二类字要求学生注意发音，复刻时能看懂。其他知识不是所有学生都需要掌握的，但可以在分层教学中用于A班学生。