课文《灯光》的问题，急！！！！

他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻；体会到郝副营长心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。

课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。

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灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题，写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。

这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

郝副营长为了能使部队继续向前，点燃了书，却牺牲了自己.
为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻。从中体会到郝副营长心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬
作者是要告诉我们：现在的幸福是革命先烈用鲜血换来的，来之不易呀！

为了战争的胜利,为了实现自己的理想----让孩子能在灯光下学习.
从中能体会到革命者的献身精神.

这是正常的，所有的书车子出厂的时候都是左边灯能低一些。主要就是为了保护对向行驶的车。

1.因为他想用这本书未后续部队照亮前进的路，取得这场围歼战的胜利，让孩子们在电灯下学习。
2.体会到郝副营长对未来美好生活的憧憬与向往。
我今天也在做这道题呢O(∩_∩)O~