为什么学习总是会觉得很乏味，很无聊呢？

我提倡快乐的学习。快乐学习不但是一种态度、一种理念，更是一种学习方法。

学习本来就是快乐的。
人天生存在着发展需求，在认知方面，就是求知欲。求知欲的满足是相当快乐的事情。

为什么会出现学习无趣
为什么会出现学习的痛苦和煎熬
为什么会出现对学习的恐惧

厌学的根源：缺乏信心；吃不了苦；积聚不了注意力。
学习热情的异化：价值取向的偏差。

由于教育途径和教育方法的失当，学生的好奇心、热情都被重复的、美名为“巩固基础”的简单训练消磨了。很多人还当学习是一种为了将来逼不得已的付出，是受苦，他们一说起学习就有种不满或逃避情绪。
没有体会到学习的欢乐、没有在充实自己中感到欢乐，这使效率大为降低，进而成为一种挫折、失败，甚至成为心病。

学真正有用的东西。这样就能够感受到快乐。
很多时候，人们并不知道什么东西是真正有用的，这就给学习带来了麻烦。其实要判断是否有用很简单，那就是就自己的目标分解，看看今天的努力是否在为这目标创造条件。
举例子来说，要想成为一个编程高手，需要什么样的条件呢？

欢乐而有效率的学习是为自己能够实现价值而学。那些仅仅把学习作为一种财富积累是不对的，离目标太遥远会使人坚持起来疲倦或抵制。为学习设立一个研究项目是相当有效的。87年高中时我在老师指导下为自己设立一个温控项目，通过自己查资料、尝试和分析，使自己的电脑知识大为提升，在很多方面甚至超过指导老师。我在大学时也设立或参与了几个研究课题。如大一的“国际棉花价格分析研究”，使我在短时间内自学了统计学和相关的分析软件，这使我在后来开这些课时不怎么听也名列前茅。为用而学是很能激发人的潜力的。这种自我价值实现也未必全是自私，当把自我价值定位为利他型（就象我这样）则更能使人的境界提高。

快乐学习需要不时地调节压力。
人不可避免地要面对各种压力。人生活的过程，就是不断解决问题的过程。
压力就是在碰到问题时出现。缓和压力，这和降低期望有关。
不要求完美。学到那些该学的东西就行了。

快乐学习是有规划的学习。
没有规划，一团乱麻，连自己掌握哪些，没掌握哪些，都不能区分开来，这会导致大量的无效学习，并造成畏难情绪。
只有看到自己该学些什么，能学些什么，理出一条脉络来，那才可能做到有规划。
建议按照系统学习法画出系统树，这样对知识点就能够一目了然了。

快乐学习要能够看到自己的进步，并认为，这就是自己的成功。
有成效的学习往往更容易让人开心。对自己的不断鼓励能够积累起信心面对未来的困难和挑战。
点滴的积累并不是说平时的轨迹不可见。而是要放大这种积累，要自己内心真正有所触动、有所感觉。

快乐的学习需要自己不断给自己奖励。
玩电子游戏是很多父母、老师深恶痛绝的，但不可否认这是最有效的奖励标的之一。
让孩子有动力去学，那需要多种奖励手段一起作用。
孩子有越多自己的时间，才有动力争取更多的自由时间。

很简单，因为你还没有入门，当你真正进入学习状态，你就会很享受。也许你身边缺乏这么个带领人，那就自己试试，一定要去试，马上！识时务者为俊杰，在知识爆炸的时代，不学习寸步难行

我也是学生,学习的乏味,不感兴趣是必然的,那有什么办法?不读?那是不可能的.我对学习不感兴趣,便只好假装对学习感兴趣,慢慢地,慢慢地来就会好点

厌学的根源：缺乏信心；吃不了苦；积聚不了注意力。
学习热情的异化：价值取向的偏差。

谁都希望能够快乐的学习啊！不过很难啊，人算不如天算啊！往往会有出乎意料的事情发生！JJ的《会读书》说出了我们的心声啊！~~~~~~~