请教我判断句子成分，和词类，最好有例句，再帮忙分析，最好大家分享一下自己的判断技巧方法

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。

1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：

Students study. (学生学习。)

We are friends.(我们是朋友)

这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。

2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：

Students study. (学生学习。)

We are friends. (我们是朋友)

这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。

3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：

They are teachers. ( 他们是老师。)

I play with him. (我和他一起玩。)

这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。

4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：

This is a red sun.(这是个红太阳.)

He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）

这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。

5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：

The students study hard. (这些学生学习努力。)

I often write to him. (我常给他写信。)

The bag is too heavy. (这个书包太重了。)

这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。

6）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：

（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）

如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.

(The happy) child --- went (his) home yesterday.

我觉得他说的很好 言简意钎。

先给你个简单的方法。大概是这样啊，“的”字前头是定语，“地”字前头是状语，“得”字后面是补语。主语就不用我说了，谓语一般就是主语做的事情，定语就是谓语指示的内容。
例如：昨天我穿着我的小花鞋轻快地跑在乡边的小路上。
这里，“轻快”应该就是状语，“乡边的”就是定语。
我举得例子不是很合适，但是一时又想不到合适的，你慢慢体会吧。
另外就是这样记，状语一般是修饰时间地点和动词的。定语是修饰限制形容词的。比如“昨天”，“在路上”，这些都算作是状语。
可能有点乱。你就记我说的第一句和上面那句吧，先记住，慢慢体会吧。用多了就知道怎么回事了。
我当场刚学的时候也很混乱，慢慢地用多了，自己就明白怎么回事了，也就逐渐脱离了这个方法了，不过总得来说，还算准确。