下面我就和大家共同探讨以下几个问题.
1、课堂听课的状态；
2、课后习题或作业出现问题解决的方式；
3、不同学科的复习或答题的思路；
4、临考时需做的准备；
5、心理状态的调整.
一、课堂听课的状态.
1、认真听讲.
绷紧每一根神经去听讲,一秒钟也不要落下.认真听讲是许多好学生都具有的特点.无论是新课还是习题课,我们都要认真对待.新课上老师讲知识点,自然不应该放松.习题课上,我们有许多同学只听老师讲自己错的题,而对于自己正确的题一概不听,我认为这是一个很不好的习惯.老师在讲每一道题时,可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起来,使你融会贯通.此外,老师经常一嘴带过一些知识点,仔细听就会起到复习巩固知识的作用.如果不仔细听老师听讲,一些生疏的知识点也就越来越生疏.更何况有些题表面上是做对了,实际上只是蒙对了,或者还存在一些疑问,这样的题错过了岂不是很可惜吗?因此,我认为最理想的状态是40分钟的课,一点儿也不溜号,思维跟着老师走.但一旦我们溜号了就不要任由思绪漫天飞舞,要把它拉回来.一定要知道自己是在溜号,并能及时回到课堂上来,这样才能保证所学知识的连续性,从而也就积累了更多的知识,效率自然会提高.
2、怎样调节体能来保证上课的效率
我们有些同学往往上完课回寝室后还想学习,于是点灯熬油,一直拼到半夜零点才去睡觉,而早上不到6点又匆匆起床,拖着疲惫身体去上课.头脑昏昏沉沉,听课效果并不好.因此,我认为只有保证了睡眠才能达到较好的效果.最好的做法是当一天的课程结束时,尽量早些睡觉.上课的时候要集中全部的精力,而当上课出现疲劳的现象时,不妨站到教室的后面或门口处进行听课.这样做可能有的同学感到很没有面子,更有甚者感到这样做很丢人,其实我认为没有什么,这样做能促使你头脑保持清醒.实在困的时候也得等到下课时再睡一下.同时我要在这里提到的是,不要小看这课间的10分钟,睡上10分钟却可以使你清醒好长时间.中午吃完饭后,大家可以回到班里自习或去教研室向老师请教问题.这里我也建议大家在上课前10～15分钟开始睡觉,这样可以以最少的时间换取上课时最高的效率.如果你中午不睡觉,很有可能下午第一节课很困倦,效率也跟着大大降低.所以我认为与其用10分钟做一道化学大题倒不如保障下午课堂的听课效果.
二、课后习题或作业出现问题解决的方式
关于这个问题我认为应分为三步,一是思考；二是问；三是整理.
在完成作业、做课后习题的过程中,遇到不会的,有问题的一定要多思考,翻阅笔记教材.我习惯于遇到问题独立钻研,因为独立钻研找到的答案印象才会深刻.自主思考还可以激发潜能提升能力,使同学们找到联系,发现趣味.当我遇到实在解决不了的问题时,再向老师、同学请教,直到弄懂了为止.问完问题之后一定要再整理一遍,因为听懂了并不等于真的明白了,也许你认为自己听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些解题过程中必定遇到的难点.常言道,“好脑子不如赖笔头”对于数理化题目的解法,光凭脑子里的大致想法是远远不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化简的方法,最终得到正确的计算结果.另外在自己推导时,一定要多问自己：“为什么这么想”“这一步是怎么来的”“什么样的问题可以这么做”或“这种问题有什么共性”还要明白他人的思路为什么是对的,自己的思路为什么是错的.这样才能达到融会贯通的境界.
当我们做一张练习卷时,最重要的事情是发现问题、解决问题,在以后再做到错过的题时不会再错.只要我们保证每做完一张卷,上面的问题再也不会错,我们都可以取得好的成绩.
此外,我们还要持之以恒,坚持把这项工作进行到底.我们还要有“打破沙锅问到底”的精神,只要问题不解决,决不罢休,这样,在日积月累中我们收获了知识,开扩了思路,胜利一定属于我们.
三、不同学科学习思路
语文：语文这一学科在于积累,所以我认为大家要天天学语文.大家每周都会发两三张基础知识小题篇,这些小题篇要留住,常复习,多看一看,夯实基础知识.每天一看,每周末一看,不会很花费时间却会很有效果.
古文：我认为要多练习,多翻译,多琢磨.
诗歌：弄懂诗歌意思,套用固定手法.老师一定会讲答题思路,要多留意,这种总结归纳,例如：“指手法、析词义,谈效果”这种答题思路.如：
秋浦歌（李白）
白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.
数词作用：用夸张的手法表现作者头白,白发由愁而生,作者以此表现愁思的深重绵长.
阅读：归纳答题技巧,如：分析一句话的意思包括①字面意思,②深层（下下文）含义.再如：阅读题中一定有一道可以从上下文中逐条找到采分点.另外我比较习惯于先读问答题,在相应段落标注,再读全文,在文章中画线,用原文解决已标注的问题组织语言然后再逐一在答题卡上作答.另外,能用原文的语言要尽量用原文,因为原文语言精确,成为采分点的可能性较大.
作文：我认要重视材料的积累,平时要多读一些材料,考试才会文思泉涌.在这里我向大家推荐一本杂志《思维与智慧》,这里面有很多议论文,有很多作文素材,其中不乏新鲜、有说服力的材料,希望大家多读一读.另外,象《格言》《意林》等也不错.
此外,语文课代表也可以每天在黑板上解释一个容易被同学们记混的成语来积累词语.
数学：我认为要注重基础知识,加强练习.练习能使我们巩固并熟练掌握知识,我们的能力也因此而提升.同时要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化.举个具体的例子：高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、三角函数等好几种不同类型的函数.但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性.那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解和记忆.在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果.除此之外,还要记忆一些结论和一些细节,比如求值域的固定方法、特殊方法；提到函数就要想到定义域,
我们班数学课代表负责每天写几个像这样的有用的结论,而这些结论真的在考试中大大节省了时间,并使我们注意了容易忽视的细节,减少了失误.
英语：除了要多背单词、跟住老师,还要翻笔记和卷子,每张卷子上都会发现一些生疏的知识点,加以巩固就可以了.
阅读：多到原文找细节,理顺作者意图.
完形：上下文相互照应,暂时填写不上的可以空着,找到信息再填上.
作文：多运用高级句型,句式不要单一,平时试着练高级句型.
物理：我认为要注重基础知识.理解想象的过程,熟练运用公式.
文字叙述—→物理过程—→分析特点—→列方程（运用公式要明确公式适用条件）—→数学解—→物理分析（物理解）
记忆一些东西（结论）比如：1、我易马虎,不爱受力分析.这时就得强迫记住要受力分析,结果就把坏毛病改正了.2、一动碰一静,完全弹性碰撞. 3、细节:一是受力分析漏掉没有,二是有没有丢问.
化学：我认为还是比较简单的,只要跟住老师就可以了.化学这一学科需要记的东西比较多,有文科的性质.这就需要大家多记,多看,多熟练.
生物：我认为就是记忆＋理解,此次高考出了一道比较偏的题,这就要求我们对书上的,无论是重点章节非重点章节都要全面掌握,对重点章节要加深理解.建议同学在学习新课程后及时巩固,以免“记了又忘,忘了再记”.
四、临考前需要做的准备工作
1、浏览错题本.如果你能够保证每做过一张卷,上面的题都不会再错,那么你一定能够取得好成绩.大家一定要重视错题积累.实际上到了高三后期,不在于大家做了多少新题,而是在于复习巩固还不扎实的基础,做一些错过的题.这样还可以增强信心,产生成就感.此外,考前还要复习一些物理、数学的结论.
关于学习的问题我就和同学们共同探讨到这里,下面我要和同学们共同探讨的是有关心理问题.
五、关于心理的问题
平时心理：
1、要自信而不自负.当我们做题或考试时,我们要自信,不能慌张；而等到课下大家一起讨论的时候,就要仔细听取别人的观点,不能盲目只相信自己,我们一定要学会自己辩别谁是对的,谁是错的,并且要实事求是.
2、要互帮互助,利人利已.当我们遇到同学请教的时候,要仔细解答.因为老师曾经说过,能给别人讲出来的人才真的明白了.我就有亲身体会,同学们问我题的时候,我总以为自己已经听懂了,讲题应该没问题,但有时,讲着讲着就讲不下去了,因为我并没有真正明白每一步的目的.我得承认同学们的这些问题也给我很大启发,使我的知识系统更加完善了.
考试心理：
*在考试的时候,一定要自信.在考试时只有自己才能帮自己.
*考试时需要做的事情就是尽力发挥出自己应有的水平.不必担心考试结果,在考试的时候就专心答题,不要让消极情绪影响你.
*阿Q精神——这也是一种乐观的心理.他们比我差.当别人的卷子翻篇时,不要着急.你可以认为他们都不会,许多题都空着,只能翻篇.
*考试时,时间不够也要保持清醒头脑.我在高考时就遇到了时间不够的情形,理综考试我在还剩下15分钟时,生物2卷和化学一道题还没有答呢,我顿时十分紧张,但我尽量保持清醒,尽力去答生物,把化学扔在一边.在答到生物最后一题时,许多空都填不上,我又看了一下,生物还有5分不会,而化学则有13分,我就利用这5分钟,将化学最后一题答上,又填上了生物的几个空.现在我真的庆幸,当时没有让慌张占据头脑,否则我便不能取得这样的成绩了.
另外,考试时,我们难免会遇到一些没有思路的题.但我们要明白与所学不贴边的题不可能出,所以只要我们分析条件,明白能求什么,怎样转化到所求的问题上来,大多数题都会迎刃而解.对于一些难题,我认为第一问应该能做上,第二问与第一问也一定会有联系的.我们注意了这些,就一定能发挥出应有的水平.
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