麻烦帮忙翻译几个句子

2025-03-06 10:21:53
推荐回答(4个)
回答1:

1、As观念不从物件中派生而来,我们不应该预期他们的命令从次序的物件中派生而来;但是当他们被从感觉中派生而来时,我们按照相似之处可以预期他们将得到他们的感觉的次序从那;在伟大程度上这个是此种情况. ------------------------------ 它的2、The第一结果是习惯简化取得一给出结果所需要的动作,使他们变得更准确和减弱疲惫. ----------------------------- 和在一实验心理学心理学的非常大部分中形态学平行3、We发现a. -------------------------------- 4、The词教育特别参照那些他自己是与男人的改变有关的科学和艺术的原理.在改进man′s贫穷方面和在作能使他们满意他较好者方面智慧和经济取决于knowledge—first,什么的他的本质是除了教育管理的法律的和秒的改变在朝派它.它是教育心理学心理学,给出男人的原来本质的和modifiability或者学习的法律的在智力,个性和技能的情况这样知识的省. ----------------------------------------- 5、Original本质似乎断定个体将不知是什么原因比它决定仅仅他将做的更常常对确定处境作出反应和断定他将确定仅仅当他的时候,应对圣歌比它更常常断定将使他们成功. --------------------------- 6、These存在或者没有某些在所有的联系或者应对圣歌中特征的趋势将被他们自己考核的到期时间. ---------------------------------- 7、Before我们能取得任何坚实的在对复杂情感和推动力那forces,构成男人的和社会的想法和行动的基础的理解中进展,我们一定是能辨认和描绘每一他们中的一人他们的特有主要人本能和动感情和意动的趋势的每一个.

回答2:

1、As想法从对象没有获得,我们不应该盼望他们的顺序从对象定货获得; 但是,当他们从感觉获得,我们也许由比喻期望,他们从那感觉将获得他们的顺序; 并且这到大规模范围是实际情形。

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2、The第一结果的是习性简化要求的运动达到一个特定结果,使他们更加准确并且减少疲劳。

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3、We发现平行对在实验心理学的一个非常大部分的形态学。

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4、The词教育提到特别是与在人上的变化有关科学和艺术的那些元素。 在改进man′s的智慧和经济要,并且在做他更好能满足他们取决于knowledge—first,什么除教育之外,他的自然是,和其次治理在它上的变化的,法律。 它是给人的原始的本质的这样知识的教育心理学省和的modifiability或学会,在智力、字符和技巧情况下法律。

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5、Original自然似乎决定个体比它决定经常将莫名其妙地反应某些情况什么他将做和决定他比它经常确定反应决定,当他将做他们。

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往出现或缺乏的6、These倾向在所有连接或反应的某一特点独自将被审查到时。

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7、Before我们可以获得在理解的所有坚实进展对复杂情感和冲动强调人的想法和行动和社会,我们一定能区别和描述的力量其中每一个主要人的天性和情感和意动倾向典型他们中的每一个

回答3:

1 ,作为思想并非来自物体时,我们不应期望他们以源自秩序的物体,但因为它们是来自感觉,我们可以通过类比期望,他们将获得他们的订单,在感觉; ,这在很大程度上就是这种情况。

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2 ,第一次结果,那就是习惯,简化了运动才能实现某一结果,使它们更准确,减少疲劳。

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3 ,我们找到一个平行形态的一个非常大的部分实验心理学。

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4 ,这个词是指教育尤其是对这些要素的科学和艺术十分关注这一变化在他本人。智慧和经济,改善人类的希望,并让他能够更好地满足他们依靠知识第一,什么是他的天性,除了教育,第二,法律规范的改变它。这是省教育心理学给这类知识的原始性质的男子和法律的可变性或学习,在智力,性格和技能。

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5 ,原件的性质似乎决定,个人将响应某种程度上某些情况下,往往决定正是他将尽,并决定,他将作出一定的反应往往决定的时候,他将它们。

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6 ,对这些倾向的存在或缺乏某种功能,所有连接或答复将审查自己在适当的时候。

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7 ,在我们可以作任何扎实的进展,在了解的复杂情感和冲动的力量根本的思想和行动的男子和社会,我们必须能够区分和描述各主要人类的本能和情感和意动趋势的特点每其中之一。

回答4:

物体时,我们不应该期望他们的顺序是源于秩序的对象,但它们是来自感觉,我们可以通过类比,他们将获得订单的感觉,这在很大程度上就是这样。

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结果2,第一次是习惯的动作要求达到简化,使一个给定的结果更加准确和减少疲劳。

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3我们找到一个平行于一个非常大的部分形态学实验心理学。

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4个词,特别是对那些元素的教育是科学与艺术的变化所关心的人。人类的智慧和经济的希望和提高′中使他能够更好地满足他们依靠知识第一,他的本质是,除了教育;第二,法律的变化,它支配。它是全省高等教育心理学方面的知识,给这样的人,自然法则的modifiability或学习,在智力、性格和能力。

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五、原始本性似乎认为个人会在某种程度上某些情况往往是决定只是他会做些什么事,并决定他会使某些反应往往决定着当他必使他们。

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6这些趋势的存在或缺少某种特性,在所有的连接或反应将通过自己在合适的时间。

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我们可以使7之前,任何固体进步的理解复杂的情感和脉冲的思想和行为的潜在力量的男性和社会,我们必须能够区分和描述每个主要的人类本性和情感和conative性格倾向,每一个人。

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