家长如何和孩子谈性

2025-03-01 01:57:23

推荐回答（2个）

回答1：

父母该如何和孩子正确的谈性知识

随着社会的发展，人们的思想越来越开放，对于性知识也没有那么忌讳，那么怎么教育孩子性知识呢?下面是小编分享的父母和孩子谈性的方法，一起来看看吧。

记住，孩子不会无师自通的。许多家长认为不需要给孩子进行性教育，到一定年龄，孩子自然就会了，其实不然。孩子成年后一般都知道如何进行性活动。但是会有许多错误的观念。那样的话，就会影响婚姻关系，婚姻就容易出现问题的。另外，进入青春期之后，由于性激素分泌的加快，性器官的发育逐渐的成熟，孩子一定会对自己的身体变化产生兴趣的。

如果没有合适的途径获取正确的性知识，孩子就会通过其他的途径。比如网络、小说等等。而现在网络上提供的资讯却实在令人担忧。

学校本身应该有责任提供正确的性知识的，但缺乏专业的老师。

当和孩子讨论性的时候，最重要的是父母的态度。你也许很紧张，脸憋的很红，你可以这样给儿子说，爸爸小的时候，没有人给爸爸谈性，现在爸爸希望可以你谈这个话题，但是爸爸很紧张。说出你的紧张，那样的儿子就会理解你。你的紧张就会逐渐的降低。

窘迫是大多数的父母会面对的，需要一个过程，然后逐渐的进入坦然、从容的境界。

你和孩子谈论性的态度，会影响孩子对性的看法。

父母还应该知道的是，性本身是很美好的事情。

1、态度决定一切

父母在平时与孩子互动的过程中，会传递一些对性的态度，孩子会接受到，进而内化到自己的意识中。举个例子，妈妈每次来月经的时候，都是特别抱怨，说做女人特别倒霉、麻烦，就会对女儿产生不好的影响。

2、知道孩子身体变化的原因

青春期孩子身体的任何变化，都是因为体内激素的分泌加快。特别是性激素的分泌。男性是睾丸分泌的雄性激素，女性是卵巢分泌的雌性激素。

遗精男孩会出现遗精。爸爸应该提前对儿子谈的。儿子第一次出现遗精，一般会很紧张的、很惊慌的。因为儿子不知道那是怎么了。有的还会很内疚，因为可能在梦里出现性梦。告诉儿子，“这是因为你已经长大了，是很值得庆贺的事情!”你可以解释那是睾丸的原因，也可以不解释。

月经女儿会出现月经的。女孩的情况一般更应该注意的。因为月经是从阴道里流出了血液。女孩子会更惊慌的，更害怕。妈妈一定要做个有心人，最好是提前告诉孩子。并且在女儿第一次来月经的时候，去照顾孩子，教孩子如何使用卫生巾。当然如果妈妈和女儿的关系很亲密的话，提前教效果最好。

西方的父母在女儿第一次来月经的时候，是会进行一个隆重的家庭聚会的，庆祝女儿已经长大了。我们也许不是太接受，不过告诉女儿，这是很正常的生理现象，表明女儿已经长大，这些观念还是必须让孩子知道的。

3、当出现极端情况时

如果你知道了青春期的女儿怀孕了，你的第一反应是什么，你会如何应对?

记住，你的不正确的做法，可能会把女儿推向毁灭。

站在自己女儿的角度去考虑问题，她现在一定很害怕，无助，束手无策，那个男孩一般不会像成年人那样镇定，也是很惊慌。即便你是很传统的人，也要去保护女儿，妈妈应该去呵护孩子，在言语和肢体语言中不要表示出这是很丢人的事情。

这个时候，女儿最需要是陪伴、呵护、安慰、爱。一句责备的话都不要说，安抚女儿的情绪最重要。事情过去之后，你可以再去和女儿谈。

对于处在这样事情中的男孩，父母的态度也应该是一样。

日本--从小学一直教到高中

日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》课教科书封面就有女性和男性的身体和性器官的图。小学里1年中有1-2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等等。初中1年当中也有1-2小时的特别讲座，在体育保健课里面也讲到，学校呼吁不要进行危险的性行为，还学到避孕和性病知识。

高中时是在体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，关于避孕、性病，还讨论伦理道德方面和流产。在初、高中，日本每所学校里都有专门由专家学者成立的 “协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。日本学生的性知识主要从学校那儿获得，尽管家长也会主动和孩子讲一些相关知识。

荷兰--孩子在餐桌上和父母讨论

荷兰人开放的性态度给全世界留下过深刻印象。然而，荷兰性开放并非像外界担心的那样青少年性泛滥。相反，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。孩子6岁进小学时就已开始接受性教育，与学其他课程一样，没有什么特别，孩子们还可以自己做研究报告,甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。

在欧洲国家中，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。教育专家们认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以帮助青少年知道如何保护自己，不至于让一时的性冲动或因为对性的某种无知而做下令自己后悔终生的憾事。

美国--1/3学校进行禁欲教育

美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性并卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。凡综合性大学都有社会学系，凡有社会学系的都开设有关“性教育”的课。

最近10年里，有1/3的学校增加了禁欲的教育，提倡将性行为推迟到婚后，并会告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校会提供在何处可获得控制生育器具 (45%)或如何使用避孕套(39%)的资讯。在美国某地铁车厢里曾有一则广告，提醒中学生使用避孕套。画面是一群天真烂漫的少男少女，题词很醒目：“Ifyoudo,doitright。”(如果你要做，就要做得正确)尽管少女早孕在美国现象很普遍，但较过去，通过采取一定措施后，早孕人数已急剧减少。现在已在全美14个城市32所公立学校中建立性咨询室。在咨询室里，主持回答咨询的也是孩子。其内容对教师和父母都保密。不管怎样，美国绝不让青少年处于一种无师自通的局面，以致“性无知”、“性放纵”。

芬兰--每天讲故事

上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书,一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。芬兰有本性教育书--《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。30多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，芬兰被世界人口与发展会议树为典范。

英国--同伴教育

英国的青少年未婚先孕的比例提高后，在专家的建议下,英国政府通过的法律规定,必须对五岁的儿童开始进行强制性性教育。英国所有公立中小学根据“国家必修课程”的具体规定来进行性教育，按不同年龄层划分为四个阶段进行不同内容的教授。

希望我的回答对你有用，谢谢采纳

回答2：

　　家长如何和孩子谈性呢？1-2岁的孩子在玩自己手脚的同时，也会发现自己的生殖器，就会对它们产生好奇。那么，对于家长来说应该如何和孩子谈“性”呢？

　　1、不必忌讳“敏感字眼”

　　心理学家建议，或许孩子对身体发出的第一个字眼，就已经是一种教育了。一定要告诉孩子，他们的身体都是上天赐予的，生殖器官和身体其他部位都没有任何区别。这种健全的意识，将为日后青春期青少年对于性的认识奠定正确的基础。

　　2、冠上正确的名称

　　通常孩子到了四五岁的时候，不但会对自己的身体感到好奇，也会想要知道其中的原因。至于身体的各部位和功能，父母们就应该给予明确的解释，同时冠上正确名称。

　　首先，还要赋予身体各个部位正确的称呼。而且，不能够吞吞吐吐，这种态度只会让孩子觉得你避而不谈一定是有什么不对劲。

　　3、简洁直接

　　回答孩子关于性的问题，平静自然的态度是至关重要的。回答的简单一点，就能够减轻孩子的心理压力，以免导致孩子有不正确的羞耻感。

　　家长在给孩子进行性教育的同时不妨多看看相关书籍，也可以在给孩子回答这些问题的时候，不至于手忙脚乱。同时，能够给孩子形成正确的性认识。

　　父母该怎样与孩子谈“性

　　步骤1：获取孩子的”性信息“

　　在当今社会，做一位被小孩认为是善于回答问题的父母是非常重要的。因为，只有面对这样的父母，小孩才愿意与之交流，愿意接受正确的答案。特别是在让小孩子很困惑的”性“的问题上，通过沟通，父母才可以真正地了解孩子的情况。

　　父母可以从以下几个方面获取孩子的”性信息“：

　　1.了解小孩的与性有关的行为、需要、心情和态度。

　　2.判断孩子是否乐意接受与性有关的问题。

　　3.选择适合与孩子交流的方式。

　　4.使孩子确信他们的这种成长（性成长）是正常的。

　　5.预测小孩将来要面对的问题。

　　步骤2：不同成长期的性教育

　　所有儿童在成为成人之前都要经历一个成长阶段，这个成长阶段包括体力发展（由爬行到走路）、智力阶段（由学习词语到组成句子说话），还有性的成长。

　　由于儿童在每个年龄段中的体力和智力的'发展不同，性成长也因此呈现出不同的特点。父母应该根据孩子的年龄阶段采取相应的性教育方法。

　　0～4岁阶段

　　●性格特征和行为在这个年龄阶段，小孩子开始探究他们所处的世界，而性也是那个世界的一部分。他们开始关注自己的身体，喜欢被人抚摸的感觉，并主要通过第一信号（非语言信号）获得与性有关的知识。有的小孩还会玩弄生殖器，通过这种行为体验和学习。

　　●对待性的态度在这个阶段，当遇到与性有关的问题时小孩子很好奇，容易接受并且不觉得害臊。

　　●交流方法父母的态度和情绪是最好的非语言的表示，因此同小孩交流时不要郑重其事，而要尽量地用比较轻松的语气，让小孩知道有关这方面的问题是可以询问的。同时，父母也要主动结合小孩子的态度、年纪和需要向小孩提问。如果发现小孩玩弄生殖器，不要有过激的反应，因为对处在这个年龄阶段的孩子来说，这是很普通的行为，父母应就这个问题同小孩交流，告诉他，人的身体有些部位是不能随便去摸的，也不能让别人摸（尤其是女孩子）。

　　5～7岁阶段

　　●性格特征和行为这个年龄阶段的孩子开始意识到了性别的不同，并且学习扮演性别的角色。对人体各部位很感兴趣，十分注意与异性的不同之处（她为什么没这个器官呢？）。大多数的小孩会问一些与他们身体、出生等有关的问题。

　　●对待性的态度在这一阶段的孩子，往往从其他途径获得了关于性的知识或一些暗示后，开始变得害羞胆怯，越来越少问与性有关的问题。

　　●交流方法要尽快回答小孩提出的问题并给予简单易懂的解释，确保父母完全明白小孩的问题，小孩也能听懂父母的回答。此阶段的孩子往往以自身的质疑为出发点，如：”我从哪儿生出来？我是婴孩时，也那样吗？“ 绝大多数权威认为这是开始用易懂的字句解释”生活真相“的理想时机。例如对”我从哪儿生出来“，可以这样回答： ”你是从妈妈身体一个特殊部位出来的，别的孩子也都这样。“如果他们不问，那么没必要主动告诉他们。但如果他们一定要问，就不要避而不谈。

　　8～10岁阶段

　　●性格特征和行为小孩子在这个阶段会对身体上的一些部位进行”好的“和”坏的“的分别。他们很想知道他们身体上一些器官的功能以及与性的联系，但却害怕讨论”性“，对性以及与性有关的问题非常的敏感。

　　●对待性的态度在这一阶段，小孩对待性的态度表面上是漠不关心，但事实上，他们对这个问题非常的感兴趣。他们从成年人那里获得了很多非语言的信息而意识到应该避免去谈论这个话题，并且意识到触摸生殖器的感觉很好。

　　●交流方法试着向孩子解释他们这些身体的部位并不是很脏，并且告诉他们这些部位与其他的部位是一样的。要避免隐讳这些部位和它们的功能。在这个年龄阶段快结束时，要确保他们获得关于青春期的全部知识。父母还可以与孩子就这个问题进行一个简要的讨论。

　　11～13岁阶段

　　●性格特征和行为

　　尽管父母可以尽量自然而巧妙地解释生活的真相，可是11至13岁的孩子仍会从学校带回一些怪诞的想法和令人惊诧的说法。”秘密部位“（生殖器和阴部）成为他们悄悄议论的话题。但是，许多成人对生殖器这类字眼感到难以启齿，他们仅告诉孩子腰以上、膝盖以下的身体各部位的名词，对其间的各部位便用”在什么以下“来含糊其辞。因此，这会让一些孩子误以为没有名字的器官准是不好的器官。

　　●对待性的态度其实，11至13岁的孩子对性开始有了较深度的关注，在他（她）的心灵中有许多朦胧而好奇的性问题。即使孩子对性问题一无所问，你也应该自问其缘由，是他（她）确实无兴趣，还是你一再告诫他（她）此问题理应回避？无论哪种情况，给孩子找些适当的书籍是引起这类话题的极好办法。

　　●交流方法这个年龄的孩子提出的一些问题，常常把父母弄得目瞪口呆。有个11岁的女儿问她母亲怎样”搞“同性恋爱。这位母亲作了最有说服力的回答：”我不知道，亲爱的，那种事我没经验。“当然，教育他们的关键在于满足其好奇心，此方法要比别的方法更易于接受。例如，家长在看到孕妇时，便可以说：”那位女士不久就要生孩子了，我怀你时，也是这样。“不时地敲打暗示着孩子：对性的好奇是正常现象。

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　　多数父母认为，性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕和生育的“真相”，即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。

　　其实所谓“性认知”，应当是从孩子对个人及他人(包括自己的身体和别人的身体)的认知开始;

　　也就是说，是从个体有了生命以后，父母怎样搂抱、抚触、呵护和刺激他的态度，以及父母彼此如何相对开始的。

　　父母抚触、搂抱孩子的方式，以及父母间的亲昵接触，都是传递性的最原始信息。一旦孩子能理解别人的意思了，就可以开始跟他谈到性。

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