用快乐造句加上三个动词？

1、这孩子快乐得蹦蹦跳跳、手舞足蹈、哈哈大笑。

2、我学习、运动、唱歌时都非常快乐。

3、星期天，小明的爸爸领他去迪士尼乐园玩，他感到很快乐，高兴地又说又笑，又蹦又跳，玩得很开心。

4、一群小鹿快乐地奔跑着，跳跃着，追逐着。

扩展资料：

1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

（1）如果时光倒退三十年，让我又回到那快乐的童年，该多好呀！

（2）星期天，小明的爸爸领他去迪士尼乐园玩，他感到很快乐，高兴地又说又笑，又蹦又跳，玩得很开心。

（3）我学习、运动、唱歌时都非常快乐。

（4）那只可爱的海豚在蔚蓝辽阔的大海中快乐的游泳嬉戏。

（5）一群小鹿快乐地奔跑着，跳跃着，追逐着。

造句：这孩子快乐得蹦蹦跳跳、手舞足蹈、哈哈大笑。

星期天，小明的爸爸领他去迪士尼乐园玩，他感到很快乐，高兴地又说又笑，又蹦又跳，玩得很开心。

我学习、运动、唱歌时都非常快乐。