刺激的名词解释是什么？

刺激：与“反应”相对。作用于有机体并引起其状态变化的物质动因。有来自外界的，也有来自有机体内部的。有机体的各种感受器都有其特定的刺激，称为适宜刺激。刺激是否引起反应，取决于刺激的性质、强度和有机体本身的特性。感受刺激的能力在生物界普遍存在，但随动物的不断进化而高度发展。

有关刺激的定义有许多说法，但一般的定义是：能在生物体内引起或诱导特异的生活活动或活动增强的外部作用因素。对复合刺激进行分析，则可归结为各个因素的刺激，即物理作用和化学作用以及有关的变化因素。

原则上，整个生物系统多少都具有对刺激产生反应的本能（被刺激性），其中特别显著的是神经及感觉细胞和肌肉等。根据韦沃恩（M．Ver-worn）的分类，营养的刺激和形成的刺激多是持续性的，由其所诱发的生物活动变化是徐缓的，由于缺乏上述的特异性，通常被置于刺激范围之外。

作为刺激生理学对象的仅是比较急剧地作用于生物体，而相应地在生物体内诱发特有的生理机能的刺激，即机能刺激。这种刺激的物理的或化学的作用，如果持续或反复进行，由于生物体的适应性，而刺激效果消失的也并非少数。

刺激可分为机械（力学）刺激、热刺激、放射线刺激、电刺激、化学刺激和渗透压刺激等。电刺激是人为的，但其最适于进行定量的研究，并且与现象的本质具有密切的关系。动物个体单从感受器接受刺激，此时的刺激称为感觉刺激，它可分为来自生物体以外的外感受刺激和生物体内部（肌血、腱、外骨骼和内脏等）产生的自体感受刺激（或内感受刺激）。

对个体内部的各个器官和组织虽也可进行直接刺激，但是在生物体内，它们是对由感受器和调节器传导或传递来的刺激进行反应（间接刺激）。关于刺激强度，在以进行反应的生物体被刺激性（或兴奋性）的状态作为基准时，可分为阈下刺激、阈刺激、低强刺激、强刺激和超强刺激几个等级。

刺激的时间因子与强度因子都是重要的，刺激效果是决定于这二个因子的乘积，即刺激量。另外麻醉与刺激相反，它是引起生活机能降低和消失的外部作用。抑制也是同样的，它是通过导致兴奋减退的特殊刺激的作用而产生的，因此也使用“抑制刺激”一词。

指将作为外来作用因素的刺激施于生物体。

华生在巴甫洛夫条件反向实验的影响下，提出了刺激—反应学习。华生的理论认为，有机体的行为完全是以刺激与反应的术语进行解释的。他不考虑有机体的内部状态，认为这一部分是“黑箱”，因此，该学说的公式也是S—R。华生认为学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将由于遗传对刺激做出的散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、确定的条件反应。他提出了两条学习的基本规律。
⑴频因律。
能解决问题的动作在每次练习中是不可缺少的；这种S—R刺激联结建立的次数越多，联结越牢固。
⑵近因律。
让尝试与错误过程最后的成功动作，总是前一次练习中的最后一个动作，于是，在下一次练习中， 这一动作必获得较早发现。