数学：它们一样多吗？

大班数学活动：它们一样多吗 活动目标： 能不受容器大小、形状、位置的变化影响，初步感受量（液体）的守恒。 活动准备： 1.教具：量杯一只，高矮粗细不同的杯子两只，玩具小熊、小鸭各一只，水（有颜色，便于观察）。 2.学具：人手一套杯子（量杯一只，高而细的杯子一只，粗的杯子一只），豆子若干。 活动过程： 1.通过操作，感知“一样多”的概念。 （1）出示玩具小熊、小鸭。师：小客人来了，我们请他们喝饮料吧。 （2）将水倒入量杯中，请幼儿观察水的位置，并让幼儿记住刻度。 （3）将水倒入小熊面前矮而大的杯中。 （4）再用量杯量相同的有色水倒入小鸭面前的小杯中。 （5）提问：小熊有点不高兴，他说小鸭的饮料比他多，你们认为是这样的吗？ （6）鼓励幼儿自己想办法证明大、小杯中的水是一样多的。 （7）引导幼儿将大杯中的水倒回量杯中验证，观察水是否到刚才的刻度，是不是一样多。 提问：你怎么知道水和刚才的一样多？（水面到达相同的刻度）再将小杯中的水到入量杯中。提问：杯子倒空了吗？水和刚才一样多吗？（可反复验证几遍） 将小杯和大杯进行比较，请幼儿观察：水是否一样多？为什么？ 2.幼儿操作活动。 请幼儿将量杯中的豆子倒入不同的杯中，并观察其变化，验证豆子是否变多或变少。 3.小结：水或豆子没有增多或减少，不论倒进什么样的杯子中，都和刚才一样多