如何讲礼仪课程？

如何讲好礼仪，我觉得这是中国的一个传统礼节，而且在小学，初中 让德育走进课堂的时候都曾经对中国礼仪进行过介绍，所以我觉得可以结合当时的背景以及教师的言传身教，通过多种形式的观摩课，活动课，实践课，让他们亲身经历讲礼仪与实践相结合起来，才能够让他们深受教育 。

如何讲好礼仪课之一
从父母的婚礼开始，到“父精母血，产生命！”，少年、青年、中年、老年，直至离开人世，人的一生都离不开“礼仪”。
“礼仪”听起来特别简单，所以，当今很多的朋友选择了学习礼仪，传播礼仪，做文明礼仪的使者固然是值得鼓励和赞扬的。改革开放以来，西方文明传入中国，在全球化进程越来越快的今天，文明也成了色彩斑斓，五彩缤纷了，道德的，不道德的；科学的，伪科学的；合理的，不合理的；真假难辨，鱼龙混杂。所以，我们首先要炼就一双慧眼，明辨真伪，刻苦修炼使之能：把古代礼仪现代化，把书面礼仪口语化，把说教礼仪行为化，把糟粕礼仪提纯化，把西方礼仪中国化，把中西礼仪全球化。
很多人都会产生一个问题“我为什么要学习礼仪？不学礼仪，我照样可以活的有滋有味；不学礼仪，我照样可以做事挣钱······总之，人人都可以找出一大堆的不用学礼仪的理由。中国从有史以来，上下五千年，今天的很多事情往往和历史上发生过的事有惊人的相似，两千五百年前，孔子有一位高徒名叫子贡，也同样遇到过这样的问题，原文：“棘子成曰：‘君子质而已矣，何以文为？’子贡曰：‘惜乎！夫子之说，君子也。驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之(革享)，犹犬羊之(革享)。’”这段话的意思是：君子只要具有好的品质就行了，要那些表面的仪式干什么呢？”子贡说：“真遗憾，夫子您这样谈论君子。一言既出，驷马难追。本质就像文采，文采就像本质，都是同等重要的。去掉了毛的虎、豹皮，就如同去掉了毛的犬、羊皮一样。”礼仪，让绅士成为绅士，让雅士成为雅士，让俗人成为俗人，让流氓成为流氓······如果看明白了这段话，不学礼仪行吗？
学礼仪，应从何学起呢？答案是：从修心，修身开始。当今的大环境物欲横流，很多人只管纸碎金迷，只管唯利是图，只管自私自利，公德心骤然丧失，导致很多令人发指的事情层出不穷，今天的人们再不学习礼仪，不修公德心，其国危矣！国之将危，民夫存焉？何为公德心？其实就是人的两个我，一个大我，一个小我，大我就是自己活动的社会环境；小我就是自我以及家庭的小环境。人首先要调整自己的心态和行为，使之能生存于大环境下，能够处理好自我存在的大环境中的很多事情，其实就是公德心；能够调整自我，适应家庭环境；大我小我都和谐了，身心也就和谐了，人人都身心和谐了，社会自然和谐！这就是修心的层面。人生下来就有姿有态，何为姿态？姿为静，态为动，比如：我们常说的站姿，坐姿，睡姿等，但是绝对不能说走姿，应该说是走路时的形态，也可说是步态，这就对了。有很多的礼仪培训老师，这点事都没搞明白，如何教授礼仪？人的行为的修炼分三个层面：主动行为，被动行为，自动行为。大多数人，都是主动行为，当学了什么行为才是高尚的人的行为的时候，人开始有被动行为了，克制自己做正确的高尚的行为，当这些高尚的行为养成习惯后，举手投足，彬彬有礼，收发自如，即成为自动行为了，作为一个绅士或雅士，才能称职。这就是修身的层面。身心都修健康了，正确了，才是做人做事的基础，更是学礼仪，教礼仪的基础。
礼仪也是文化和文明的组成部分，既是文化，就要提高自己的文采，语言能力，表达能力，逻辑思维都要提高，还要善于思考，对于文化和观念要有刨根问底的习惯，不但要知其然，还要知其所以然！要善于发掘很多的常人似是而非的观念，《弟子规》中有言：同是人，类不齐，流俗众，仁者希。果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。真理往往都掌握在少数人的手中。所以要多亲近仁者。作为一位礼仪老师，一定要有自己的健康的、积极地、精进的、乐观的视角和思维方式，不要一味的随波逐流。当今的学习变得尤其方便，很多知识根本不需要去探索，只需要检索就可以，可是很多礼仪老师根本不追求真理，而是一味的将错就错，比如关于女人要不要穿黑丝袜的问题，网上的资源一查便知：黑丝袜是从西方的纺织工业起源的，由于各种文化和场合的需要，1、全黑基本不透明是葬礼时穿的；2、较透明型黑丝袜代表你是性工作者；3、黑色网袜：代表你是妓女。现在的中国大多数人都学会了这习惯，幼儿园，大学生，买菜大妈，都盲目用黑丝袜彰显自己的魅力，穿黑丝袜的女人即不代表聪明，也不代表善良，代表了无知！这段话不是我自己的说的，而是网上的资源，这就说明很多礼仪老师不知道有多忙，连查查资料的时间都没有吗？多关注一下自己的视角和知识面的创新，会有所突破的。再比如：冬天很多女人喜欢穿皮靴，在西方，皮靴筒的高低代表着妓女的级别，不知何时何人把这种糟粕带给中国的老百姓，人们在浑然不知的情况下随波逐流。这还不足为奇，西服的文化起源于欧洲，双排扣的西服，代表是大亨服装，权威的象征，可是记得几年前大街上到处可以看见双排扣西装，学习和模仿都没有错，但是讲点文化好不好？这些不单单是对个人的形象的影响，对国家的形象能没有影响吗？
很多的礼仪老师在训练站姿的时候，还在顶书、夹纸、咬筷子（练微笑）···，说明自己训练的教材要更新了，人就是人，不能以训练宠物的方式去训练，更不能像训练军人的方式去训练，因为军人的各项指标是超越常人的，而宠物是可以不负责任的，我们不妨用更加人性化的训练方式：头正、颈直、肩压、胸展、臂垂、腹收、臀紧、膝提、趾抓、重心垂直在脚掌上，培训师只需用口令的方式，任何道具不用完全可以训练出标准的站姿；当然还可以用五点成一线的方法，后脑勺、后背、臀部、小腿肚、脚后跟五点成一线，训练时可以依靠墙壁来做，照样可以训练标准站姿。
历史的车轮从未停止过，就像时间从未停止过一样，文明在进步，科学在进步，生活方式在进步，人的思想也在进步，礼仪老师的教材就应该墨守成规吗？礼仪更应该与时俱进，只有与时俱进才能迎合时代发展，才能满足生活需求！礼仪老师们继续努力吧！用正确的、科学的、进步的礼仪文化，做出自己的贡献吧。

看看网上的视频啊.
金正昆的,很不错的.
模仿一下,\
对人很实用的.

（1）礼仪的概念
礼仪是一个区域内人们交往时所认同的准则和行为规范，是在较大的较隆重的场合，为表示礼貌和尊重而举行的礼宾仪式，是在国际交往接待时，在礼遇规格和礼宾次序方面应遵循的礼貌礼节要求。
（2）交际中常用的一些礼仪用语
1、初次见面：久仰
2、好久未见：久违
3、问年龄：高寿（对老人）、贵庚（一般人）
4、问姓名：贵姓、宝号
5、赞美别人主意：高见
6、请求原谅：包函
7、请出主意：赐教
8、请求批示：请教
9、请人让路：借光
10、请人帮助：费心劳驾
11、要先离去：失陪
12、让人勿送：留步
13、送客回家：请慢走
14、请客人来：光临
15、表示等候：恭候
四、礼貌、礼节的意义：
（1）讲究礼貌礼节是建设高度社会主义精神文明的需要；
（2） 讲究礼貌礼节是保障社会安定团结，促使人际关系和谐的需要；
（3） 讲究礼貌礼节是文明公民应有的行为规范；
（4） 讲究礼貌礼节是娱乐业员工的基本素质要求之一。
有了这些
你心理应该就有底了，你就不用担心你什么了啊．
其他的都是附带，，上面的那些才是重点，，，一个开场白后，就可以进入正题了啊 ，比如大家好我叫某某 今天我来给大家讲讲礼仪 就像这样，，，然后就按上面的 次序往下说，，其中点几个你比较熟的，，举几个形象的例子
最后结束时 来一句话来点明重点 最后 谢谢大家．．．结束搞定 走人！