读<<我的雀斑会跳舞>>有感

　　《我的雀斑会跳舞》这本书里，主人公雀斑是一个天真可爱的小女孩。在她的身上，我找到了许多同学的身影。
　　雀斑本名刘恋，从小同爸爸相依为命。她有一双大耳朵，和一颗一颗的小雀斑。妈妈到澳大利亚留学，所以雀斑小时候缺少了母爱。雀斑在没有母爱的条件上渐渐长大了，她总会作出一些让人觉得难以置信的举动。爸爸带雀斑到心理医生那儿检查，医生说导致雀斑做出非正常人举动的真正原因是雀斑从小缺少母爱。为了弥补母爱，让雀斑的心灵更好的成长，爸爸让她从奶奶和外婆中选一个到家里照顾她。雀斑选择了雀灵外婆。
　　雀灵外婆和雀斑一样，鼻子旁长了一颗一颗可爱的小雀斑。雀灵是一个很机灵的外婆，她可以把垃圾变废为宝，充分利用东西，做出的菜也是一套一套的。雀斑和爸爸在雀灵外婆的照顾下，生活过得有滋有味。雀灵外婆很聪明，可以玩转滑板车。她还有许许多多的零食，和雀灵外婆在一起，雀斑不会饿着肚子......
　　后来，雀斑在报纸上认识了阿拉蕾姐姐。阿拉蕾通过报纸想找到她的“最佳男主角”。雀斑灵机一动，提起笔“哗哗”给阿拉蕾写信。雀斑在信里对爸爸大夸特夸，又介绍了雀灵外婆和雀斑自己。雀斑带着雀灵外婆又到阿拉蕾的“好玩好玩”店里看了看，阿拉蕾拿出很多奇形怪状的零食给她们吃......经过不懈努力，阿拉蕾终于和雀斑的爸爸走上了幸福的婚姻殿堂。
　　最后，雀斑得知妈妈在国外已经给她生了一个同母异父的弟弟了。雀斑的一家很美满，很幸福，结局也很合理。
　　雀斑是一个好女孩，她的家庭也是一个好家庭。我希望我拥有一个像雀斑一样的雀灵外婆，她也和雀灵一样有着可爱的雀斑，会玩滑板车，会做各种各样的菜，有童心......这样的外婆不仅花样百出，还能让我的身心健康并茁壮成长的。
　　雀斑最后过上了幸福美满的生活，正因为她的执着，她的倔强，她的可爱，她的活泼......像雀斑那样的女孩在生活中实在太多了，让我们都做一个快乐的雀斑吧～！

如果说，爱情不能再继续下去了，那么，它真的会终止吗？如果说，它会终止，那么，它当初真的是爱情吗？
霍雨佳是H大学中文系的一个米兰·昆德拉的崇拜者。她热爱文学，对爱情和生活抱有美好的幻想和期待。她悄悄爱上了从前的邻居家的哥哥盛可抒，同时也遇上了一个强有力的对手、英语系美丽而傲慢的女生海伦。她们都将为爱情付出艰辛，并且尝到烦恼和痛苦的滋味。小女生盛可欣对林晓雨产生了好感，两个人开始了单纯而甜蜜的交往。可是林晓雨的妹妹——一个正在艺术大学舞蹈系念书的聋哑女生，却像一朵苦根上的小花，不幸的生命遭际里隐藏着一个痛苦的身世之谜。正是这个隐秘的身世，牵出了上一代人的一段羞愧难言的青春隐痛……
人生就是这样。。。

　　[我的雀斑会跳舞读后感]
　　我的雀斑会跳舞读后感读完《我的雀斑会跳舞》最大的感受就是羡慕，虽然主人公雀斑满脸浅褐色雀斑，大耳朵，并不是很好看，我的雀斑会跳舞读后感。但她的乐观生活的态度很好。最重要的她有一个幸福的家庭，虽然妈妈从她出生就去了国外。但她为自己创造了美好家庭。
　　外婆，一个干家务很棒的外婆，滑着滑板接送她上学的外婆，会做牛奶一样鲫鱼汤的外婆，多好啊!我也想有一个这样的外婆，晚上睡觉能握着他的大手，做噩梦起来听着她打呼噜的声音便不害怕的外婆。
　　至于雀斑的爸爸，他帅气幽默，会打游戏机。我的爸爸虽然没雀斑的爸爸那么帅气，但在我心里他也很帅很幽默。
　　阿拉蕾，她是雀斑为自己争取到的妈妈。我的妈妈如果也像她一样就好了，并不是因为阿拉蕾有一大堆好吃奇怪的东西，一大堆漂亮好闻的纸巾。而是她通情达理。如果我的妈妈也能这样，我会更爱她的!
　　如果真像我想的这样，我相信我的家一定比雀斑的家幸福100倍。因为我还有勤劳的妹妹，可爱的弟弟呢!

　　【扩展阅读篇】
　　所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
　　首先，要读好原文
　　“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
　　其次，排好感点。
　　只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
　　第三、选准感点
　　一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
　　第四、叙述要简
　　既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
　　第五，联想要注意形式
　　联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

　　格式
　　一、格式和写法
　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《我的雀斑会跳舞读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
　　四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
　　六、要审清题目。
　　在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
　　七、要选择材料。
　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
　　八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
　　原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
　　九、要符合情理、写出真情实感。
　　写读后感的注意事项
　　①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
　　②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
　　③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
　　④禁止写成流水账!
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
　　(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
　　(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\"观点句\"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
　　以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。