急：师范生去小学实习应注意什么?

　　首先记住自己的身份，老师和学生的双重身份，在学生面前你是老师，应该有老师的样，不用觉得自己不行，不用怕你年轻没经验，在学生眼里你就是老师，在老师面前你是学生，所以要尊重老师，多学多问，谦虚一些。身份把握好了就会轻松一些。
　　其次是用心，你做什么事情都要用心，哪怕工作上的一点小事，用心就会有回报。
　　（一）准备阶段
　　做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。
　　（二） 见习阶段
　　到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。
　　A、教育见习
　　1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。
　　2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。
　　3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。
　　4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
　　B、班主任见习
　　1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
　　2、用3－5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。
　　3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。
　　4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。
　　C、教育调查
　　1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。
　　2、初步确定分工名单。
　　3、查找并阅读相关资料，做好笔记。
　　（三）实习阶段
　　A、教育实习
　　1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。
　　2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。
　　3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步；同科组的同学可集体备课、轮流负责。
　　4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
　　B、班主任实习
　　1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。
　　2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。
　　3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。
　　C、教育调查
　　1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工
　　2、进行调查（如问卷、采访、座谈等），请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。
　　3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料
　　4、分析资料，撰写调查报告或科研论文
　　A、教育实习
　　1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
　　2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。
　　3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。
　　4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。
　　B、班主任实习
　　1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩
　　2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作
　　C、教育调查
　　修改调查报告或科研论文，并交给实习队长
　　后期工作：
　　① 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
　　② 实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
　　③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
　　④ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。
　　⑤ 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。
　　⑥ 研究如何为实习学校做好事。
　　⑦ 离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
　　⑧ 认真写好“感谢信”，做好返校交通安排
　　⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
　　⑩ 实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子（人数不超过全队1/3），交回教务处教育实习科审批。
　　四、教育实习的成绩考核
　　根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。

不用担心，小学很好教的。现在给你几点建议：
1、你要备足课，保证在课堂上能够行云流水，这样就不会紧张。
2、穿正式一点，有个老师的样子（不需要穿职业装，不是很嘻哈就好了）。
3、前几堂不用讲很多内容，但要注意严肃记录，树立起你的威信，但不能打骂学生。
4、熟悉了之后，可以试着跟他们做朋友，如果你不是班主任的话。
5、对孩子一定要守信用，说到就要做到。
我暂时只想到这几点，希望对你有帮助。学生们看到新来的老师也会比较怕，因为他们不了解你，所以你只要一开始树立好你在他们心目中的形象，以后就可以顺水行船了。

你不用紧张，长得向娃娃反而更好，可以和孩子们拉近距离，但是在孩子们玩过火时还是要管管的，也要告诉他们你们有师长之分

　　首先记住自己的身份，老师和学生的双重身份，在学生面前你是老师，应该有老师的样，不用觉得自己不行，不用怕你年轻没经验，在学生眼里你就是老师，在老师面前你是学生，所以要尊重老师，多学多问，谦虚一些。身份把握好了就会轻松一些。
　　其次是用心，你做什么事情都要用心，哪怕工作上的一点小事，用心就会有回报。
　　最后，你会发现实习很快乐，没有你想象的那么紧张。

首先记住自己的身份，老师和学生的双重身份，在学生面前你是老师，应该有老师的样，不用觉得自己不行，不用怕你年轻没经验，在学生眼里你就是老师，在老师面前你是学生，所以要尊重老师，多学多问，谦虚一些。身份把握好了就会轻松一些。其次是用心，你做什么事情都要用心，哪怕工作上的一点小事，用心就会有回报。最后，你会发现实习很快乐，没有你想象的那么紧张。预祝未来的人民教师有个快乐的实习之旅~~~