谁有五年级下册考试卷，最好是近几年的，急用

文昌市东阁中心小学 刘庆泽 答卷时间：120分钟 满分：100分 一、把下面的声母、韵母改写成整体认读音节。（4分） zh r ü u i in ie ün （）（）（）（）（）（）（）（） （此题意图：设计此题的目的意图主要是考查学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握情况。解答此类题，关键是要熟记16个整体认读音节，对哪些应该添上i、w、y要区分清楚。 正确答案：zhi、ri、wu、yu、yi、yin、ye、yun） 二、1、将下面的偏房部首组成一个成语写在括号里。（3分） 彐少冂火纟艹亠女勹（） 2、将下列汉语拼音字母组成一个药物的名称。（3分） n e r s e h n （） （此题意图：此类题新颖，融趣味性、益智性和知识性为一体，其意图是检测学生掌握汉字偏房部首，间架结构及拼读能力，通过相互配搭，推想出有关的字，并组成词。 正确答案：1、灵丹妙药2、人参） 三、把句子中的错别字用“——”划出来，在括号里写上正确的字。（4分） 1、一步采不实不行，更不能忱误工夫。（） 2、古老的桥粱横在水面上。（） 3、周总理倍着毛主席捡阅过多少次人民群众。（） 4、在这境界里，连俊马和大牛都有时候静立不动。（） （此题意图：此题目的是考查学生纠正错别字，掌握汉字的情况。在完成时要细心辨别，注意字音相同、字形相似，要结合语句意思，个别词语、字的偏房部首等进行比较，找出错误，给予改正。 答案：1、采踩忱耽2、粱梁 3、倍陪捡检 4、俊骏） 四、选择正确答案，将序号填在括号里。（2分） 1、“闻”字在“闻到花香”中的解释是（ ） ①消息 ②听见 ③用鼻子嗅 2、与“梨花”不同类的是（ ） ①礼花 ②桃花 ③梅花 （此题意图：1是检测多义词。首先要弄清产生多义词原因和情况，接着根据提供的词语意思并结合语言环境进行理解，从而找出到 正确答案：③ 2是关于词语逻辑归类的考查。解答时，要明确标准看是否并列在一起，正确答案：①礼花） 五、将下列成语补充完整，并回答问题。（6分） ①持之以（ ） ②语重心（ ）③（ ）步自封 ④冷嘲热（ ） ⑤突飞（ ）进⑥（ ）理力争 ⑦冷（ ）无情 ⑧有始无（ ） ⑨无动于（ ） （1）褒义词有： （2）互为反义词有：（）—（）（）—（）（）—（） （3）互为近义词有：（）—（）（）—（）（）—（） （此题意图：此类题是考查学生对词语的掌握，近、反义词、词语感情色彩的辨析情况。首先要将词语补充完整，然后按要求进行分类辨析，尤其要注意褒义词与近义词，往往会混淆。 正确答案：①恒②长③故④讽⑤猛⑥据⑦酷⑧终⑨衷（1）①②⑤⑥（2）①—⑧③—⑤⑥—⑨（3）⑦—⑨） 六、按要求写句子。（6分） 1、一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。 缩句： 2、扬科死了。 扩句： 3、忙人怎么可能做事那么从从容容。 改为陈述句： 4、修改病句。 （1）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。 （2）大家都夸耀五甲班的清洁卫生搞得好。 （此题意图：此类题是考查学生对句子的理解，辨析运用，从而不断提高语文素养，扩句与缩句都要保持句子的原意，陈述句同样要与原义保持一致；修改病句，要善于运用修改符号，也不能改变原义，缩句是练习精练表达能力的一种形式。缩句前先判断句子是写人还是写事物，然后要明确“谁在干什么？”“怎么样？”要找出句子的主要部分，扩句可局部扩写或整体扩写，即可把句子分前、后两个部分。陈述句要把原句（反问句）相应的地方进行删改，即把“怎么”改为 “不”，把句末的问号改为句号。改病句既能考查学生理解生活、工作上的实际问题的能力，还考查词语运用的准确性。 正确答案：（1）旅客望着白杨树。（2）略（3）忙人不能做事那么从从容容。4、（1）删去“和家具”（2）“夸耀”改为“夸奖”） 七、指出下列句子使用的修辞方法。（5分） 1、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（） 2、黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（） 3、树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（） 4、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（） 5、有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（） （此题意图：这类题主要是考查学会要准确掌握各种修辞的特点和要求，注意它们之间的区别。反问句是有问无答，但答在问中，其语气较为肯定、强烈，能激发读者的情感，引起反思。 正确答案：1、反问2、比喻3、拟人4、排比5、拟人） 八、按课文内容填空。（4分） 1、《送孟浩然之广陵》的作者是 代 。后二行诗是 。 意思是 2、有几对燕子 了。落在 上。 的天空，几 细线连于电杆之间，线上 着几个小黑点，那就是 。 （此题意图：这是考查学生对学过的课文的掌握的情况。古诗语言精练，抒情表意非常生动。诗句、意思都要求熟记，背诵出来。 正确答案：1、唐；李白；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；远远的孤寂的船影消失在碧蓝的天边，看见浩荡的长江水在天边滚滚流去。2、（略）） 九、读句子，在空白处填上恰当的礼貌用语。（6分） 明明不注意碰到了园园正在写字的手，园园的铅笔尖断了。明明连忙说：“！” 园园说：“！”园园没有铅笔了，明明百自己的递给园园，园园说：“！” 明明说：“！” （此题意图：这是学习生活中时常会发生的事，说话有礼貌，给人舒服之感，对方也会对你客气，相反，会产生不同效果。总之，要态度诚恳，说话有礼貌。答案：略） 十、读下面一段话，按要求做题。（10分） 老爷爷端出一盆水，把车搬到架子上，取出内胎，把内胎放在水里。他看到水里的气泡，就把内胎拿出来。老爷爷擦了擦手，剪下一块皮子，锉平，抹上胶，粘在内胎上，晾了一会儿就把内胎放回原处。 这是一位同学描写一位老人冒着寒风为自己修自行车的动作，表现老人不怕寒冷，乐于助人的好品质的一个片段，你觉得他写得有问题吗？请你作个简单的评议： （此题意图：出这道题目的是让学生自己评一评，并要学会修改。作文中，有些事情写得不具体、细致，就不能反映出人物的思想品质。这些要让学生明确。 参考答案：在这个片段中，作者按顺序，运用了比较准确的动词，描写了老人补车胎时的连续动作。如：端、搬、取、放、拿……放。但是，我们感觉它的描写不具体，他只写了老人在“做什么”，没有充分表现出老人不怕寒冷乐于助人的好品质。） 十一、阅读短文，按要求作答。（17分） 我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。 攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道： “今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。 几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。 （1）给短文加一个题目 （1分） （2）第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。（3分） （3）第三自然段的段意： （2分） （4）结合上下文，解释下面几个词的词意：（4分） 微不足道 积攒 骄傲 抱歉 （5）选择正确的中心意思，括号内画“√”（2分） A说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（） B表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（） C表现了“我”高兴的心情。（） （6）用直线画出拟人句。 （7）填空：（1分） 作者用自己（ ）的一件事说明了 的道理，表达他 心愿。 阅读训练，我们要善于从不同的角度，不同的方面去读懂文章，要抓住它涉及的知识要点和要求分析、完成，加标题要深入理解短文所表达的主要意思。分层、概括段意、理解词意、文章的中心思想都要按上面的要求。 参考答案：（1）略（2）在“有决心”后面分开。（3）写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。（4）略（5）B（6）那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了……”（7）亲身经历，攒钱不容易，为祖国做贡献。 十二、作文（30分） 题目：当国旗升起的时候 要求：1、要反映对伟大祖国的无限热爱 2、抓住场面描写并展开丰富的想象 3、字数在400字左右。