教师如何提高自己的业务水平

要使物理教学更有效，教师的作用更大，只有高认识，高素质的教师，才能兼顾每一个过程，兼顾每一个学生，精心准备教学，实现教学有效至高效。教师之间相互学习，取长补短，共同研讨，才能提高教学技能技巧。每人都有优势，每人都不是完人，积极主动的研究其他教师的教案设计，听取其他众多教师的课堂教学实施情况，积极研讨教学设计和教学流程中的每一个环节，博采众家之长，同时，积极主动邀请教师听取自己的教学，研讨教学设计中存在的问题，积极思考，对比追踪教学进行验证，建议自己认真准备好教学内容，邀请几位同课的优秀教师来跟自己查找问题，根据同行的意见和建议进行教学设计修改，在以相同的内容到其他班级实施，在进行研讨，几次下来，你的教学设计，教学过程中各环节的把握一定会有较大的进步，青年教师多向其他教师请教，在课堂教学管理，偶发事件的处理方法，过关题的设计与检查，多出试卷，讨论试卷的覆盖面和难度把握的了解，不可以只听一个教师的课，不可以只与一个教师互相研讨，否则，你永远超不过别人，突破不了自己，更超越不了自己。找到适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。在教学研讨中坦诚相待，认真考虑别人的意见和建议，认真对比自己平时的教育教学，及时总结反思，赞美别人的优点自己就该努力去学习发扬，指出别人的不足自己去改变更新，提出教学建议使自己去创造。