21世纪教育的四大支柱是什么

21世纪教育的四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

1、学会求知

学会求知的能力(learning to know)，也就是学会学习的能力。要掌握认识世界的工具，要学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力，要学会广博与专精相结合，由博返约的学习方法。这是终身教育的根本。

2、学会做事

学会做事的能力(learning to do)，也就是要学会在一定环境中工作的能力。要求善于应付各种可能出现的情况。学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、集体合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于承担风险的精神。

3、学会共处

学会共处的能力(learning to live together)，也就是在人类活动中，要学会与他人一起参与。现代社会既充满竞争，也离不开合作。要学会在合作中竞争，在竞争中合作。既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识。

4、学会做人

学会发展的能力(learning to be)，也就是学会生存、学会做人的能力。要学会适应环境以求生存，改造环境以求发展的能力。每个人若要求得有价值的生存和发展，更有效地改造自然、改造社会，就必须充分开发潜能，发展个性，提高素质，增强自主性、能动性、创造性和责任感。

拓展资料

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...

但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势。

所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

提交的报告《教育—财富蕴藏其中》中指出： 面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领： (1)学会认知(learning to know)(学习) 培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识， 学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领； 注重培养学生认知方法，引导学生通过发现、 探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继续学习能力。 (2)学会做事(learning to do) 既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境， 激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践， 通过做事获得知识和能力。 (3)学会合作(learning to together) 要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活，合作学习， 从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习( 也称合作学习)。 (4)学会生存(learning to be) 学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识--能力— 情操”三维课堂教学目标,不仅用于传授知识， 还注重能力和高尚情操的培养。 四大支柱正是素质教育的目标，“使学生学会做人、学会求知、 学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美”。

21世纪教育四大支柱是：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”

这个英语怎么写

21世纪教育的四大支柱是什么？教育的十大支柱是？第一打好基础。第二。面向出国。第三。面向世界。第四，提高教育的水平。使之永远站在世界的前列。