“从来源看，误差可以分成系统误差和偶然误差两种。”
“系统误差是由于仪器本身不精确，或实验方法粗略，或实验原理不完善而产生的。系统误差的特点是在多次重做同一实验时，误差总是同样的偏大或偏小，不会出现这几次偏大另几次偏小的情况。要减小系统误差，必须校准测量仪器，改进实验方法，设计在原理上更为完善的实验。”
“偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大偏小的概率相同。因此，可以多进行几次测量，求出几次测得的数值的平均值，这个平均值比一次测得的数值更接近于真实值。”
2．人民教育出版社2004年5月第一版普通高中课程标准教科书物理必修1第102页“误差和有效数字”中的表述是这样的：
“当多次重复同一测量时，偏大和偏小的机会比较接近，可以用求平均值的方法来减小偶然误差。”
“多次重复测量的结果总是大于（或小于）被测量的真实值，呈现单一倾向。”
系统误差就是机器本身原因造成的，比如50ml量筒只能估读到0.5ml。偶然误差就是外部环境因素造成的。比如你量的体积是对的，但导出来的时候撒了几滴，最后导致实验结果有误差，这部分造成的就是偶然误差。
dgseg32321524fdsg
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024