我们很多做了家长的教师,都有这样一种感觉:教别人的孩子,得心应手,效果棒棒的;轮到自己的孩子,常常束手无策,恨铁不成钢。我们最常说的一句话就是:自己的孩子教不了,还是送学校让老师去管吧。言语之中,透出的是些许无奈,大家几乎都这样感觉,时间长了,就像理应如此似的。这其实很不正常:作为掌握了比普通人多几倍的教育学心理学知识的教师来说,孩子无论是谁的都不应该感到有对付不了的情况,特别是朝夕相处的自己的孩子,作为家长理应比别的孩子更省劲,更有效。可为什么这么反常呢? 一直以来,我也常常陷在这种理论中不能自拔。上一天班,虽然很累,但看到学生们在自己的教育下越来越懂事,每天都有进步,那心情是美滋滋的。可回到家,刚看见孩子还是亲热得不得了,呆会儿问问刚学的汉字又忘了,顿时火冒三丈,立时大人吼,孩子叫,心情一团糟。 周弘老师的这篇文章,解开了了中国上千万家长的症结所在。我们做家长有时候会犯一种一厢情愿的病,做了许多事,兢兢业业,总以为是为了孩子好,结果却是孩子受不了。这也就是当老师的为什么总感觉自己的孩子教不好的原因所在了:因为孩子是你自己的,你时时处处都太在乎,什么都放在心上,容不得孩子有半点失误,时间长了,你的判断标准就失灵了,赏识越来越少,牢骚越来越多,孩子越来越烦。我们每一个当老师的都应该先好好的反省一下自己才对呀!