除此而外，智力测验还受许多客观因素（比如测试环境和被测试人的心理状态）和民族文化背景的制约。同一个测试题，人的文化背景不同，答案就会大相径庭。从另一个角度来说，儿童的智力是不断发展变化的，用一次几十分钟的测验来对孩子的前途下结论，非常有害。在实际生活中我们不难发现，一些智商不高的孩子，学习成绩很好，而另外一些智商很高的学生，学习成绩却不怎么样。事实告诉我们，一个人将来在社会能否成功，与他的智商不是成正比的关系。
