如何进行幼儿园教学管理

所以对于孩子们犯错误，你一定要动之以情，晓之以理的跟他们说，也许他们现在还不太明白很多深奥的道理，但是你温柔的声音，以及诚恳的眼神能够让孩子感受到爱与关怀。切忌大吼大叫，伤了孩子的自尊心，也不利于以后的课堂管理。 幼儿园教学管理中，要学会爱孩子，爱的力量是伟大的，只有你爱他们，他们才会爱你，你的话他就听得进去。所以在幼儿园教学管理中，一定要首先学会爱孩子，只有这样才能融入孩子的生活，先做孩子的朋友，后做孩子的老师。 爱岗敬业幼儿园教学管理的前提，所以一定要持有一份爱岗敬业的心态，才能做好管理好教学。 幼儿园教学管理中，要有应对突发事件的心理承受能力，幼儿园课堂教学中有很多突发事件，比如孩子在课堂上发生的一些小争执。所以想做一名优秀的幼儿教师，首先要加强自己的心理素质，要能有平常心态应对任何一起突发事件：其次，要加强专业素养，学会一些简单的急救措施，比如简单的包扎伤口，只有及时有效的处理好突发事件，才能保证课堂教学在短时间内可以恢复，正常的教学不受太大影响。 从整个幼儿园管理上来说，所有的园都能够做到依法治园，园领导班子都能够以身作则、照章办事。作风民主，平等待人，处事公正，所以不会因为我们是实习生，没经验就排斥我们，所有的老师都会悉心的给我们指导教学活动；只要你可以做到谦虚谨慎，务实肯干，就一定会得到大家的认可，孩子们的喜爱！在实习中要学会及时反思，敢于自我批评，承担责任。 幼儿园教学管理中，要能吃苦，课前准备活动一定要充分，不要怕累，该准备的教具，一定准备，多去和其他老师沟通交流。争取做到取长补短。 学姐们说，现在才知道上好一节课并不是一件容易的事。作为老师，尤其是幼儿教师，你想给孩子一碗水，你就必须准备一桶水，你所讲的东西不仅要简练、准确，要启发幼儿，还要应对幼儿各种各样，千奇百怪的问题。一直肤浅的以为幼儿园教学仅仅是不让幼儿哭，闹，给他们读读故事，讲讲笑话，就可以了。到了实践中，你才发现不是这样的，幼儿园的课程相当的杂，语言，社会，艺术，科学，健康这五大领域的内容，要求幼儿教师必须是一本百科全书，最好是“百度”——又快又准确。课堂管理的好不好，就看你如何应对幼儿千奇百怪的问题了，如果你反应快，幼儿就会崇拜你，就会听你的否则，课堂就会乱七八糟。 幼儿园教学管理中，切忌告诉幼儿模棱两可的答案，因为你是老师，单纯的他们觉得老师的每一句话都是正确的，所以幼儿教师的每一句话都会影响他们的生活习惯，性格形成，甚至一生。“学高为师，身正为范”在幼儿园中是非常必要强调的。幼儿的模仿能力很强，而且也喜欢模仿，老师不经意间的一句话，一个动作，都会被他们模仿的，他们会认为老师可以做的他们也可以做，所以做一名幼儿教师需要注意自己的言行举止，严格要求自己。 学姐给我们讲了一个案例，她在给幼儿讲拍皮球这节课时，是需要在黑板上画一个小孩在拍皮球，学姐很认真的从素描的角度出发，给幼儿示范，先在黑板上画了一个小女孩的腿，孩子告诉老师，这个不对，学姐问：哪不对了？孩子说应该先画皮球，学姐想跟他们讲从透视的角度讲，要想把这个场面画成立体的，就一定要先从腿开始画。孩子嘟着小嘴，搁下了画笔。学姐很无奈的转向了一旁的指导老师，老师说：对着呢！先画皮球，因为孩子先看到的是皮球。明明知道这么教孩子是不对的，但是为了把课堂教学进行下去，学姐还是顺从的先画了皮球，在画小女孩时，学姐遵照美术课上学的人体黄金比画了一个自认为是最好看的画，她很是自信的转向指导老师， 指导老师说：“你觉得你画的咋样？” “还行吧！” “我看不行，你看看孩子们的画” 理论与实践必然有强梁，这就要求我们的教育者怀着崇高的教育理想，去应对现实，站在现代先进教育理论的基础上，去思考，琢磨现实，靠的越近，越能影响教育。当先进的教育理念碰到了落后的现实，首先必须承认理想是美好的，现实是残酷的。在情感上培养理想教育，在实践上尊重园本课程。从现在开始要培养自己的思考能力，发展理论，多参与实习。尽可能的让理论与实践打到和谐状态。只有每一个教育者都怀一颗热爱教育，发展教育的心。教育的未来，就是一片光明。 幼儿园教学管理中，幼儿教师一定要学会掌控课堂，注意孩子的个别差异，尊重孩子，所以要求教师必须要有耐心。 对于幼儿园教学管理，学长学姐们建议我们要多学习，马不停蹄的学习，抓住一切机会去见习，并及时做反思，多想假如我来上这节课，我该怎么办，该怎么设置课程进度。学姐们说以前去幼儿园看课时对上课的老师指指点点，总是说老师这没做好，那不好，尤其是对一些名师名园，要求更多，总是碰到很多问题的时候，不屑一顾的说，还名师呢！自信的认为如果自己去上这节课一定比他好。但是当你站在一群孩子的跟前时，你也会紧张，即便是在指导老师跟前讲了好几遍的课，一旦你上了台，你就不知所措，想的和做的，完全是两码事。 总之，在幼儿园教学管理中要认清自己的职业，要有爱心，要足够的细心，要明确自己的责任。同时体现自己的教学风格；学会处理常态，做好准备工作；从技能技巧上充实自己；坚持正确的教育理念理念的同时关注新课标，校本课程，做一个一专多能的老师！