镇原县殷家城小学张万库一、教给学生思维的方法在分数乘除法应用题教学中，应教给学生思考问题的方法，以免学生遇到题时无绝凯从下手。一并卖唤般来说，解分数乘法应用题时，应先从含有分率的那一句话里找出标准量，把它看着整体“１”，再找出与所求数量（比较量）相对应的分率，然后用“标准量×对应分率＝比较量”这一关系式列式解答。对于分数除法应用题，同样应先抓住带有分率的话确定标准量，判断整体“１”，再找出已知数量（比较量）相当于要求数量（标准量）的几分之几（对应分率），然后根据分数乘法的意义用“标准量×对应分率＝比较量”列出方程，或根据分数除法意义用“比较量÷对应分率＝标准量”列出除法算式求解。二、配乎牢固树立对应的思维模式在分数乘除法应用题里，确定量率之间的对应关系是很重要的。在这类应用题教学中，教师要指导学生运用对应的思想正确找出量率之间的对应关系，要特别进行标准量的确定训练：增加的数量与对应增加的分率，减少的数量与对应减少的分率，数量和与对应分率和，数量差与对应分率差等的强化练习。
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