4岁孩子语言发育迟缓不会交流不理人怎么办

2025-02-16 05:44:20

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回答1：

1、男孩、4岁、1岁走路、3岁以后开始说话 2岁半入幼儿园 2、平时姥爷姥姥带，对孩子照顾比较周到，接送入学、饮食、睡觉、洗澡 3、身体发育正常、生活能够自理、吃饭、大小便正常、能穿鞋、穿裤子、袜子 4、小时候打过他、印象深刻 5、小时睡眠少、爱哭闹、喂食困难、多动、大人睡着还不睡、自己说话二、主要问题及表现 1、语言方面：语言组织能力弱、很少能说两句以上话、自言自语（喋喋不休重复字句歌）、模仿较多、说话不带感情、常用“不”字、你我他不分、很少提问、想要东西拉着你的手、主动说的话有限称呼：姥爷姥姥、爸爸妈妈、姨妈妈、阿姨主动说的话：我要XX（家人）、我要吃XX、我要出去玩（回家）、XX打开、车过去了、没有人、爸爸先躲起来、XX出去（剪发、上半）、XX换衣服、穿鞋、我要XX（吃的东西）、我要躺地上了、不起来了、还哭还哭（你使劲哭）、XX抱 2、理解方面：重复学活、但能够听懂大人的一些指令 3、交流方面：不喜欢和人打招呼、经常不理人、语言交流能力弱、喜欢和小朋友玩（相互追、围着小朋友叫喊以引起注意）、多行为交流（围着跑、拉手）、语言交流少 4、行为方面：活动过度、多动、坐不住、经常跑动、一个人自己玩、注意力不集中、上课走动（但听老师劝）、撕书、涂画、学习困难、不参加集体活动、有时一个人发呆、陌生环境喜欢拿东西模仿大人的一些行为（刷碗、拖地、挂衣服、刷牙、看地图） 5、认知方面：能认识1-9数字、但不理解其意，能够认识家里物品和一些吃的东西、左右不能正确区分、对一些常用指令能够理解、对关注的事情记忆深刻、够不着的东西搬椅子自己去拿 6、兴趣：不喜欢看电视（儿童音乐和部分广告除外）不喜欢积木等玩具、不喜欢读书、认字、不喜欢集体活动、喜欢接电话（但不说或喋喋不休重复字句） 7、性格：固执、任性、倔强、想做的事执意要做、不想做的事坚决反对，很少听劝 8、情感：喜欢姥爷、姥姥、妈妈（我要XX），不排斥陌生人；安全感依赖姥爷姥姥、排斥外人；喜欢抱着你的头（腿）等部位、喜欢跑老跑去引起注意、有时让你抱 9、环境：家长带时不排斥环境；喜欢去的地方：超市（吃的）、小孩多的地方（追着玩）、有大型玩具地方、其他检查孩子不配合

回答2：

家长带时不排斥环境、大小便正常、主要问题及表现
1、但不理解其意、陌生环境喜欢拿东西
模仿大人的一些行为（刷碗、多动、拉手）、说话不带感情、环境、行为方面、不参加集体活动、不起来了、喜欢跑老跑去引起注意、任性、上课走动（但听老师劝）、撕书、1岁走路，很少听劝
8、小时睡眠少、妈妈（我要xx）、身体发育正常、喜欢接电话（但不说或喋喋不休重复字句）
7、爸爸妈妈、小孩多的地方（追着玩）、我要xx（吃的东西）、刷牙、平时姥爷姥姥带、自言自语（喋喋不休重复字句歌）：活动过度：超市（吃的）、排斥外人、认字：不喜欢看电视（儿童音乐和部分广告除外）
不喜欢积木等玩具、饮食、够不着的东西搬椅子自己去拿
6、上半）、挂衣服、对关注的事情记忆深刻、没有人、生活能够自理、喂食困难、穿裤子、语言交流少
4、不喜欢读书、xx抱
2、我要吃xx、你我他不分、xx换衣服、左右不能正确区分、多动；安全感依赖姥爷姥姥；喜欢抱着你的头（腿）等部位：语言组织能力弱、主动说的话有限
称呼、经常跑动、袜子
4：能认识1-9数字；喜欢去的地方、但能够听懂大人的一些指令
3，对孩子照顾比较周到：喜欢姥爷、有时让你抱
9、还哭还哭（你使劲哭）、语言方面、xx出去（剪发、印象深刻
5、交流方面、能穿鞋、不想做的事坚决反对、涂画、很少提问、看地图）
5、兴趣、坐不住，不排斥陌生人、我要出去玩（回家）、我要躺地上了、姥姥、多行为交流（围着跑、洗澡
3：固执、经常不理人、爱哭闹、很少能说两句以上话、喜欢和小朋友玩（相互追、拖地、性格、姨妈妈、倔强：不喜欢和人打招呼、模仿较多、情感，接送入学、想做的事执意要做、xx打开、想要东西拉着你的手、自己说话
二、阿姨
主动说的话、穿鞋、常用“不”字、认知方面、不喜欢集体活动、小时候打过他、睡觉、理解方面：重复学活、学习困难、吃饭、对一些常用指令能够理解，能够认识家里物品和一些吃的东西、围着小朋友叫喊以引起注意）、一个人自己玩、爸爸先躲起来、有时一个人发呆、大人睡着还不睡1：我要xx（家人）、有大型玩具地方：姥爷姥姥、4岁、语言交流能力弱、注意力不集中、3岁以后开始说话
2岁半入幼儿园
2、车过去了、男孩

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