这叫“一纲多本”，1985年《中央关于教育体制改革的决定》指出由于我国幅员辽阔,经济文化发展很不平衡,义务教育的内容应该因地制宜,有所不同.为此,中小学教材建设开始实行国家统一基本要求下的多样化的方针,即“一纲多本”的政策。2001年正式审定通过“一纲多本”教材。其实就是国家颁布统一的课程标准，各编写机构编写教材，学的总体都是一样的，不过是编排体例不同而已。但是好心也导致了不少问题，所以：
ps:2016年，教育部审定通过语文、德育、历史（由人民教育出版社出版，但是非人教社课程教材研究所编写，而是国家教育部基础课程教材中心编写的）三套教育部部编教材，计划5-10年内实现三本教材全国统一。
我也困惑？以前我小时候的教材选的文章都是经典，值得反复诵读，现在的文章，我觉得思想肤浅，如同一次性商品。 这个问题应该请相关教育负责人来解答。关于教育教材，可不能随意乱编乱变啊！那会祸害一代人啊！
难度不同 因为近郊区县的的孩子比市里的孩子少 所以难度要小一些
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