中学生需要读什么书？

对于心理发育不成熟、识别力不高、自控力不强、情绪也不太稳定的中学生来说，阅读作品好坏，影响是十分突出的。
　　武打小说，由于过分渲染武力及个人英雄主义，滋长了中学生崇拜武力的思想。研究人员指出、读武打小说和看暴力节目，侵犯他人的可能性增加3%到15%。言情小说，由于很多作品充斥着使中学生的感官接受过多的刺激，大脑中控制荷尔蒙分泌的系统发生紊乱，从而加速了青春期的到来，严重污染了他们的心灵。 (据《中国教育报》)卡通漫画，虽然直观形象，但整本书连一句完整的话都没有。看得多了，会使人的头脑越来越简单，思想越来越肤浅。何况，有些卡通漫画实际上属于黄(色情的)、黑(暴力的)、灰(迷信的)读物，扑面而来的，是刀光剑影，是血雨腥风，根本不能使人感受到一点情节之美，人物之美，情操之美，艺术之美。
　　坏书猛于虎。千万不要读坏书！中学生课业繁重，时间有限，多读一本没有价值的书，就等于失去了读一本有价值的书的阅读时间。所以，“我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”俄国哲学家别林斯基说。
　　爱国的图书是有价值的。中学生都想成才。但一个人能否对社会作出较大的贡献，不仅取决于知识、能力，而且取决于爱国热情。知国才能爱国。应知我中华之荣与辱、成与败、得与失、进与退。中宣部等五部委联合推荐的百部爱国主义图书，就是知我中华的好书。它描写的是中国的大命运，颂扬的是中国的大悲壮。读它，足以使贪者廉，懦者勇，卧者起。胸中有了正气歌，就能提高分辨是非的能力，就能抵制错误思想的侵蚀，就能增添振兴中华的豪情！
　　文学名著是有价值的。文学名著，是思想和艺术兼美的经典，是一个国家和民族的骄傲。没有名著的民族是可悲的，拥有名著却远离名著的民族更可悲。上下几千年，从屈原到冰心，要读；纵横数万里，从歌德到普希金，也要读。我想特别提出鲁迅。鲁迅是中国伟大的思想家、革命家和文学家。许多中学生不爱读鲁迅的文章。他们宁愿在周作人的苦雨斋里消遣、在琼瑶的《情深深，雨蒙蒙》中排徊，也不愿在鲁迅的百草园内逗留。这不由使我生出几分怅然。鲁迅的书，富钙，多铁，读之可以清心，明目，壮骨，活血，读点鲁迅的书，可以借他的慧眼审视大千世界，借他的大脑思考多味人生，借他的铁肩挑起历史重任，借他的正气扫荡不正之风！
　　科普图书是有价值的。当今世界，科技发展日新月异，知识经济已见端倪，新名词、新课题、新成果琳琅满目，美不胜收。可是，现代科技在中学教育中却存在着很大的一片空白，许多中学生甚至不知道诸如克隆、纳米、转基因、空间站等现代科技术语，恍若“不知有汉，无论魏晋”的桃花源中人。如果中学生对信息技术、生物技术、新材料技术等现代科技知识不知不闻，如何成为高素质、创新型的接班人？中国为什么总是产生不出诺尔贝科学奖的获得者？重要原因之一，是中国人从小接触不到好的科普读物。176名院士撰写的大型科普丛书《院士科普书系》，内容涉及世界科学前沿和我国社会经济发展的热点问题，就像一座包罗万象的科学博物馆，可以让中学生不断发现周围的科学世界，发现自己的科学兴趣和潜能，值得一读。
　　好书，是人类经验的总结，思想的精华，知识的结晶。让中学生们远离坏书，多读好书吧！让蓓蕾初放的花季，在书色、书香、书声、书情中，更美丽，更迷人

如果你是理科生，建议读沈志远的《科学是美丽的》，霍金的《时间简史》;如果你是文科生，给你推荐一本池莉新作《熬至滴水成珠》，超好看。

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中学生现在身心都是容易接受新事物的时候
应该多读些励志或陶冶情操方面的书`

<史记>先看白话版，再看原文。对于你的中考还有高考都将有益，阅历也会大增