特点如下:
1、该学派主张意识是连续的整体,强调心理的适应机能,重视心理学的实际应用,并且主张把心理学的研究范围扩大到动物心理学、儿童心理学、教育心理学、变态心理学、差异心理学等领域。
2、关于学科性质,机能主义心理学反对把心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用。
3、机能主义心理学主张的研究对象是具有适应性的心理活动和行为,强调意识活动在人类有机体的需要和环境之间起重要的中介作用。
主要贡献:
1、新心理观。机能主义心理学反对构造主义的元素主义,主张心理是有机体适应环境的活动过程或机能,这相对于构造主义心理学把心理视为封闭的精神实体的观点是一个进步。
2、新研究领域。美国机能主义心理学主张以进化论为科学基础,采用发生学的观点和客观方法,坚持在有机体与环境的关系中,从常态与变态、儿童与成人、纵向与横向等多个层面开展心理机能的研究,扩大了心理学的研究对象和范围。
参考资料来源:百度百科——机能主义心理学
特点如下:1、该考试界主张意识是连续的整体,强调心理的适应机能,重视心理学的实际应用,并且主张把心理学的研究范围扩大到动物心理学、儿童心理学、教育心理学、变态心理学、差异心理学等领域。2、关于学科性质,机能主义心理学反对把心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用。3、机能主义心理学主张的研究对象是具有适应性的心理活动和行为,强调意识活动在人类有机体的需要和环境之间起重要的中介作用。扩展资料主要贡献:1、新心理观。机能主义心理学反对构造主义的元素主义,主张心理是有机体适应环境的活动过程或机能,这相对于构造主义心理学把心理视为封闭的精神实体的观点是一个进步。2、新研究领域。美国机能主义心理学主张以进化论为科学基础,采用发生学的观点和客观方法,坚持在有机体与环境的关系中,从常态与变态、儿童与成人、纵向与横向等多个层面开展心理机能的研究,扩大了心理学的研究对象和范围。机能主义心理学。
1.科学心理学的诞生及构造主义心理学1879-20世纪20年代,代表:冯特,铁钦纳。构造主义心理学:冯特用实验的方法来分析人的心理结构,冯特的心理学因此被称为~.主要研究:意识的结构,认为意识的内容可以分解为基本的要素。强调内省方法。内省:了解人们的直接经验,要靠被试者自己对经验的观察和描述。2.机能主义心理学1890年-20世纪30年代,创始人:美,詹姆斯(《心理学原理》)。代表:杜威。机能主义心理学:詹姆斯提出心理学应该研究意识的功能和目的,而不是它的结构。他的心理学被称为~.意识有连续性,像流水一样,他称为意识流。强调研究:意识的功能,3.行为主义心理学20世纪20年代-50年代,代表:美,华生。斯金纳1913年华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》标志着行为主义的诞生。华生(古典行为主义):心理学只能研究:可观察的行为。在刺激影响有机体的情况下,只有作为反应活动的外部行为是可观察的。刺激-反应、强化。否认心理、意识,强调行为,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。斯金纳(新行为主义):任何有机体倾向于重复有积极后果的行为,而不重复有消极后果的行为。区别:斯金纳不否认人的内部心理活动的存在,但他坚信人的一切行为都是由外部环境决定。4.格式塔心理学1912-20世纪40年代,创始:魏太默,考夫卡,苛勒。形容内容:意识体验。论点:整体大于部分之和。格式塔含义是整体,或完形。指出:构造主义不合理,人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。着重:在知觉的层次研究人如何认识事物。(知觉大于感觉的总和)。5.精神分析学派19世纪后期欧洲,创始:奥地利,弗洛伊德。重视对人类异常行为的分析,强调研究:无意识现象。处于下意识中的个人心理冲突,是发生心理障碍的原因。精神分析主要就是试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。对人格、动机等研究起到一定积极作用。6.人本主义心理学20世纪中期,代表:马斯洛,罗杰斯。人本主义:注重人的独特性,主张人是一种自由、有理性的生物,具有个人发展的潜能,与动物本质上完全不同。人的行为主要受自我意识的支配,人们都有一种指向个人成长的基本需要。强调:人的社会性特点。理论上推测,运用一种思辨的方法。7.认知心理学20世纪60年代,美,奈瑟1967《认知心理学》吸收了格式塔的整体观,承认行为主义的刺激-反应。认为:心理学不只研究行为,也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。所谓认知:在获取知识过程中进行的各种心理活动,主要包括知觉、记忆、言语、思维等即通常所谓的认识过程。研究推理、决策、问题解决等复杂采取口语报告法,大声想。
机能主义心理学的主要特点是强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用,反对把心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用。机能主义心理学主张的研究对象是具有适应性的心理活动和行为,强调意识活动在人类有机体的需要和环境之间起重要的中介作用。美国机能主义心理学主张以进化论为科学基础,采用发生学的观点和客观方法,坚持在有机体与环境的关系中,从常态与变态、儿童与成人、纵向与横向等多个层面开展心理机能的研究,扩大了心理学的研究对象和范围。