如何教好一个差班

2025-03-01 10:41:43

推荐回答（2个）

回答1：

具体不知道你这个差班的情况，不过根据本人的经验，最糟糕的情况不是学习的落后，而是道德操行的落后。
个人观点，要带这样的班级，从根本上来说，必须确立一个“为学生好”的指导思想，毕竟你是教师，教师接手“差班”就好象是将军接手一个艰巨的战役一样。真正伟大的将领会兴奋不已。有这样的指导思想，才能带好这个班级，否则，如果你打心眼里厌恶这个工作，那么这个工作无论你掌握了什么技巧，也不可能真正做好。 1、首先立威，要优先让学生敬畏而非爱戴。别急着让自己去亲和，你亲和，他们会和你讨价还价的，和你讨价还价的人多了，这个班就麻烦了。二战名将巴顿接手那支美国军队时，该部队也是混乱不堪，毫无战斗力的。为了挽救这支部队，巴顿将军首先做的就是要立威，拒绝和士兵讨价还价。虽然这样做在一开始会导致师生关系比较紧张，但是只要教师处理事情公正讲理，那么开头这个紧张期学生还是拿你没办法的。 2、明确几大纪律，违反这些纪律的，就要严厉处理。包括迟到、上课纪律的严重失控等问题。尤其是开头，或许只有几个人，那么处理这几个人，就不能姑息，他们或许会说“再给我一次机会”什么的，但是，如果人人都能给一次机会，那么这个班级还不乱套吗？如果你姑息了，后面就完蛋了。如果说有个别课程的纪律相当失控，那么班主任就要及时调查，到底是这个教师错误太严重，还是有学生故意捣蛋的结果。有时候，确实是某些老师既不懂怎么教书，又不懂怎么管好课堂，说不定还有很多让学生讨厌的毛病。这时候，就有必要向领导反映当前的客观情况（注意，反映的时候只要说事实就可以了，千万别说“建议更换老师”这种蠢话，这种话应该是领导说的）；如果是某几个学生带头捣蛋，那么就直接去整那几个学生，包括停课在内的手段都是可以用的。当然，要确定问题，班主任必须要认真调查，不能轻易下结论。 3、明确建立基本制度，尤其是卫生制度与自修纪律。一个班级的卫生面貌如何，基本上就决定了这个班级的风貌，一个在垃圾堆当中学习生活都无所谓的人，多半不会学好的。当然，世界上存在少数所谓的“怪才”，但是我相信还不至于那么凑巧，你这个班级集中几十个怪才吧，所以说一定要建立卫生制度。卫生制度一旦建立，就可以强化学生的纪律观念、义务观念、责任观念。开始阶段，班主任一定要多盯住，该学生做的，就要让学生做到底，班主任可以指导帮助，甚至可以示范，但是不能代劳。卫生过关了，对学生的情绪也有好的影响。卫生制度，除了打扫以外，还有保洁责任以及班级物品的放置。打扫好了以后，如果乱扔，那么很快就又脏了，因此，应该确立一定的保洁责任，通常是自己的座位周围自己负责。班主任应该督促一段时间。班级的水桶、雨披雨伞的放置也需要考虑一下，否则这些环节就会成为堤坝崩溃的开始。另外一个制度是自修纪律。不同的学校不同的班级容忍情况不同，这样的班级，首先要做的就是要求自修的安静，别的都不用多说。讨论问题？猫腻太大。 4、纠正基本行为规范。比如说服装与首饰的问题，比如说对老师的态度问题等等。 5、如果说班主任的威立起来了，接下来就要开始施恩了。通常说的是“打一巴掌给一甜枣”，如果永远一贯是高压，那么学生不可能服气，也不可能真的健康成长。班主任接手班级强调威信，习惯“压”，是不得已的是为了能够从宏观上先制止他们的错误行为，为深入细致地转化他们创造一个基本环境。施恩的方法有很多，比如说，在批评完一个学生后，再谈谈他的进步，指出，并不是你没进步，而是你的进步不够，你的进步要肯定，但你如果满足于这种程度，就要狠狠批评；还有，平常没事时，可以找一些学生来谈谈，避免总以缺点为中心；如果一个学生已经比较害怕你了，那么他如果某一次犯并不太严重的错误时忐忑不安，班主任或许可以先用比较缓和一点的语气开头，但是语气是“包装”，不能因为语气缓和，就改变了处理的实质内容。还有对学生的好行为要给予及时的表扬。等等。 6、等这个班级大体上稳定了，绝大多数人都不敢和你班主任叫板了，就可以提出一些阶段性目标来让学生努力了，比如说某门考试单元测验的平均分、某项作业的质量、学校评比的成绩，如果这个时候有运动会，那么就是最好的机会了，这个时候班主任应该大胆地启用班干部，热情地鼓励学生，周到地关怀学生。比如说用班费或者自费购买饮料，班级内部买一些小奖品表彰成绩出色的同学等等。 7、要注意对个别学生的研究。在大多数情况下，初中生即使是“差班”，也不可能人人都真的很过分。有两类学生要特别注意，一类是学习方面比较刻苦或者在某些科目上有所长的学生，班主任一定要鼓励他们学得更好；一类是行为道德确实问题严重的学生，这类学生班主任除了要压制住以外，也要学会耐心转化，不能满足于一时压制住就完事，如果能转化过来，就是功德一件。谈这么一些。仅供参考交流，我不是什么专家高人，只是喜欢发发牢骚而已。

回答2：

可以的，我试过了，不错，可玩在一个原因出现了，就是利用星期六或晚自修时间由几个读书好的一起来教整个班级学生，这样有效果吗

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