九上数学一课三练答案

从童年的记事起，我们就对自然界、生活、生产中的现象怀着好奇心和神秘感，化学这门学科将带领我们走进神奇的科学世界，踏上愉快而有趣的旅途，帮助我们解开心中的许多谜团，那么怎么学好九年级化学呢？方法很多，因人而异。 现将我学化学的一些方法介绍一二。我学的很轻松，如果你也想轻松学好化学，请尝试以下方法：一、学会观察、体验化学过程。 只要我们细心观察周围的物质世界，会发现万物都是在变化之中的：植物的生长、钢铁制品的锈蚀、燃料的燃烧、食物的腐败……，这一切都与化学有关。化学知识来源于自然，来源于生活，化学就在我们身边。我们要有目的的观察这些现象，分析它们产生的原因。 对于化学实验的观察，要根据实验目的，明确观察的要素，确定观察的重点，克服把观察停留在好奇、好玩的兴趣中，要在老师的指导下，协调各种感觉感官，有计划有顺序的观察。观察一般遵循“反应前、反应中、反应后”的顺序进行。我们观察化学现象，就是体验、认识化学的过程，要在观察中寻找物质内在的联系和个性特征，寻找科学结论，达到认识事物、掌握知识的目的。二、勤于动手，勇于实践和探究。 化学科学的形成与发展，起源于实验，又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学，实验和探究是我们学习化学的重要方法之一。化学的许多规律和结论，是在实验和探究的基础上归纳总结得出的。因此我们要重视实验和探究，积极参与各种形式的实验和探究，在实验和探究的过程中要会问、会猜、会做、会想。在设计实验时要把握实验的目的，认识实验条件和器材的联系，科学设计，大胆创新。亲自动手做实验，能培养我们的动手能力，加深对知识的理解和掌握，能让我们最直接的感受化学变化的奇妙，体会到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣。三、勤于思考，善于提出问题。 学习化学要勤于思考， 要能从个别想到一般，从现象想到本质，从特殊想到规律。碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗；对于 似是而非的问题，不能朦胧而过，要深入思考，弄个水落石出。学习化学，要勇于和善于提出问题。有了难以解答的疑难，如果不去寻求解决问题的方法，不去请教他人，任凭问题堆积，就会降低我们学习的兴趣，甚至失去继续学习的勇气。而善于提出问题能拓展我们的思维，加深对教材的理解，能有效的掌握知识。 提出问题的方式多种多样，有逆向思维提出问题，如有许多化学变化伴随着发光和发热的现象，可以提出“发光发热的变化一定是化学变化吗？”；有分析对比提出问题，如对比氧气和臭氧的化学式，可以提出“氧气和臭氧的化学性质一样吗?”;还有探究因果提出问题、联系实际提出问题、改变概念的内涵和外延提出问题等等。多想、会想，多问、会问，疑难就在想和问中解决，知识就在想和问中掌握，能力就在想和问中得以提高。四、适当记忆，促进理解和掌握。 记忆是学习掌握知识的最基本方法之一，这种方法对于学习化学知识来说显得尤为重要。其一，化学本身有着自己独特的“语言系统”——“化学用语”，如元素符号、化学式、化学方程式等。对于这些化学用语的熟练掌握，是化学入门和学好化学的首要任务，而掌握这些化学用语的主要方法就是记忆。其二，一些物质的性质、用途、制备方法等有着各自的特点，适当记忆才能掌握它们的规律。记忆的方法各种各样，我们要“因材施记”，根据不同的学习内容，找到行之有效的记忆法；要“因人而法”，使用能发挥自己特长的记忆方法，这样就会收到事半功倍的效果。五、适量训练，实现巩固和提高。 一首歌要反复吟唱，才不会忘记，才能体会到奥妙之处。同样，化学知识要反复训练、反复应用，才能出神入化，才能融会贯通。通过训练来纠正我们的误解，通过训练来掌握知识，通过训练来提高能力。我们要充分发挥自己的主观能动性，做好课后练习，做好手头资料，做好家庭实验，将知识应用于生活和生产实际。这样，我们就会实现投入与产出的高度统一。 同学们，现在就行动起来，祝你们成功！