吉他正规琴与练习琴的区别 初学用什么琴好

2024-12-14 13:29:07
推荐回答(5个)
回答1:

如今,很多人为了充实自己,兴趣爱好涉猎更加广泛,钢琴成为他们首选的学习目标,但是,很多钢琴初学者不知道如何购买钢琴?买新琴还是二手琴?买琴要注意哪些事项?今天,丁丁租琴就为大家提供建议作为参考:

如果初学者经济能力有限的话,其实不一定非要买一台钢琴,可以先租一台钢琴,这样经济压力也不会太大,而且也一样可以练钢琴。当然现在租琴市场中有些商家会将一些二手琴或者杂牌琴出租,那么如何识别是否为全新的钢琴呢?

首先,必须选择权威的租琴平台,出租大牌的主流品牌钢琴,比如珠江、雅马哈等品牌钢琴;

其次,外观品质,观察琴的外观是否平整光滑,有无破损,键皮是否划伤或者开裂。外壳组装是否稳妥、牢固,有无变形。肋木、音板是否脱胶或者开裂。

并且,初步检查,先弹奏一段乐曲,检查琴的音色、音量、音准是否满意。琴键的触感是否均衡一致、轻重适中。踏板是否灵敏,有无杂音。再检查低音是否清晰,高音是否有足够的音量。中高音过度时候的音色是否很统一。

声音检查,弹奏半音阶,检查音质是否均衡,声音是否连贯。打开琴盖,取下上门。然后逐音重弹琴键,检查是否有沙音或者杂音。有的杂音很好消除,也有的杂音是由于音板开裂肋木开胶或者低音缠弦不合格所致。后者很难修理。

检查击弦机性能,演奏半音阶,检查琴键触感是否均衡一致。如有的琴键不起,可按下琴键后左右晃动琴键,晃动后恢复正常不算大毛病,可继续检查。轻弹半音阶,每个音都不能出现“嘟嘟”的连击声,也不能出现明显的机械碰击和磨檫声。踩下共鸣踏板并保持,双手将一段音区内所有的黑白键按下后缓缓抬起,然后重弹这些音,观察这些音中是否有琴键不起或者重弹不发强音。

关于丁丁租琴

丁丁租琴作为国内首家O2O钢琴租赁平台,致力于让更多人能用上琴、用好琴。通过线上下单、线下服务,为用户提供便专业的用琴服务。在不断的努力下,成为中国钢琴消费者信赖的钢琴品牌企业。

丁丁租琴创立以来,一直为广大消费者提供的是全新的大品牌钢琴,为此受到众多租琴顾客的好评和点赞!

回答2:

你好朋友 !练习琴就是刚开始入门不考虑音色等等仅仅起联系手指头的琴--通俗点! 不同的人士对练习琴的标准不一样 对于骨灰级的吉他爱好者或是专业的 他们把一千多块的入门级单板琴都称为练习琴,而对于楼主来说也许那种一二百的是练习琴吧 现在我就说说在刚开始碰吉他的初学者用的一二百块的练习琴和正规入门单板吉他之间的区别,
  第一 练习琴只有十二品 标准琴是14品
  第二 练习琴直板比较宽琴头有的也是古典式的 是古典与民谣杂交的四不像 标准亲则不是
  第三 练习琴的整个琴的木头都很随意 比如说琴箱都是做家具用的三合板 何谈音质? 标准琴根据配置不同材料都有讲究 材料不同音质不同特点也不同
  第四 一般练习琴中间没有内置钢筋 琴颈不能调 弦到直板的距离很高弹一会就手疼 标准琴手感好!
  还有很多细微的地方!总的来说就是练习琴直接就是初学者丧失兴趣的最大杀手!
  第五 练习琴的音准难易保证 ,对于刚开始建立乐感的初学者就是误人子弟 ,你想想你假如刚开始上学就有一个老师叫你1+1=3,以后你还怎么活?呵呵 给你弹个do(1) 你还以为是ruai(2)来 呵呵
  第六 练习琴一般都是38村的 标准琴一般都为41寸的!

  试想一下一个人非常喜欢吉他的音色 买了个练习琴声音和弹铁丝啊似的
  玩一会手疼 不到一天琴又走音了 你也许就失去兴趣了! 一个吉他爱好者活生生的给泯灭了 ! 不过当个摆设还不错!
  另外练习琴一般都颜色比较鲜艳 完全掩盖了琴箱的劣质木材 所以买琴一定要买原木色 面板情况一目了然 。除非你是买很贵的琴!
  以上说的是最初级的练习琴和标注琴的对比 不要产生误解 有的人也会拿1000多的琴当练习琴 所以不同的人对自己的要求不一样 所以仅供参考!

回答3:

在做工方面有很大区别,音色就不用说了,练习琴是按制作家具的标准制造的。

回答4:

练习琴通常是不伦不类的,民谣和古典吉他的结合体,初学者建议买个一般点的民谣吉他吧,古典吉他指板有点宽,对初学者来说学起来左手会很费劲,一点一滴慢慢学吧,贵在积累,别梦想速成,除非你是天才

回答5:

这是左轮的视频【初学者如何选吉他】
http://www.tudou.com/programs/view/qSBhlCdMfKs/?resourceId=93598868_06_02_99

下面这几个是挑吉他的方法
http://www.tudou.com/listplay/DCkN8AsexOA/y8PbmFDek0o.html?resourceId=0_06_02_99
http://www.tudou.com/listplay/DCkN8AsexOA/6Q7nr--cDXw.html?resourceId=0_06_02_99