“节能减排”金点子

1.首先控制增量，调整和优化结构。要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施，积极推进能源结构调整，促进服务业和高技术产业加快发展。
2.加大投入，全面实施重点工程。加快实施十大重点节能工程。实施水资源节约项目。加快水污染治理工程建设。推动燃煤电厂二氧化硫治理。多渠道筹措节能减排资金。
3.创新模式，加快发展循环经济。深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。
4.依靠科技，加快技术开发和推广。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。
5.夯实基础，强化节能减排管理。建立政府节能减排工作问责制，建立和完善节能减排指标体系、监测体系和考核体系。
6.健全法制，加大监督检查执法力度。完善节能和环保标准，开展节能减排专项执法检查。
7.完善政策，形成激励和约束机制。积极稳妥推进资源性产品价格改革，完善有利于节能减排的财政政策，实行有利于节能减排的税收政策。
8.加强宣传，提高全民节约意识。组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的学校教育教学中，从小培养儿童的节约意识。
9.政府带头，发挥节能表率作用。在节能减排工作中，中央政府将率先垂范。今年全国要推广高效节能产品5000万支，中央国家机关将率先更换节能灯。

很难

金点子 一.我们所关注的环境问题：
植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法： 1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张；
3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉；
4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；
5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画；
6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活；
7、 尽量不用一次性碗筷；
8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品；
9、 不要用机械的方法破坏、损害树木；
10、 多种植植物；
11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量；
12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 大家没有重视对植物的保护；
2、 用过的废纸没有恰当的去处；
3、 同学们有大手大脚的坏习惯。

二.我们所关注的环境问题： 水资源的紧缺。
我们认为可以改进的方法：
1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花；
2、 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费；
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水；
4、 洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：
等待二次使用的水平时放在哪里。

三.我们所关注的环境问题：
电资源的节约使用。
我们认为可以改进的方法：
1、 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调；
2、 离开房间后随手关灯；
3、 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：
同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
四.我们所关注的环境问题：
塑料袋的使用。
我们认为可以改进的方法：
1、 不随便扔塑料袋，对大自然有害；
2、 超市里的塑料袋可以当垃圾袋；
3、 买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
我们的改进方案所面临的问题：
大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。
五 . 我们所关注的环境问题：
节约汽油，保护环境
我们认为可以改进的方法：
1、 能坐公交车上下学的，就不用专车接送；
2、 去很近的地方办事，就步行或骑自行车去，既环保又锻炼身体。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 学习太紧张，时间不多；
2、 同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。