江西理工大学怎么样。

江西理工大学挺不错的。

江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。

学校1958年开办本科教育，1980年开始硕士研究生教育，2013年开始博士研究生教育。现有1个材料冶金化学学部，4个学术职能学部，18个教学学院，18个科研院所。全日制在校本科生2.4万余人，在校研究生4000余人。

学科建设：

学科建设整体水平较高，7个一级学科在全国第四轮学科评估结果中榜上有名。2019软科一流学科排名冶金工程、矿业工程分别位居全国第7和第9，其中矿业工程进入全球前100，“材料科学”“工程科学”“化学”三个学科进入ESI全球排名前1%。

以上内容参考：江西理工大学官网——学校简介

什么专业都好，主要你有本事！
专业不是太重要，看人的！
只能说好就业！

你还是要看什么学校的专业了。每个学校的特色专业肯定是好哦就业的啊 ！
注水的就业率，你究竟用来哄谁？

最近几年来，是人都知道中国的大学毕业生找工作难，“毕业等于失业”成了一个最为流行的口号。但结果呢？到最后由教育部统计出来的就业率总又能很有力的回击了这样一种现实存在的问题，就好象那所谓的找工作难不过是社会上凭空杜撰起来的流言而已，去年的就业率有百份之八十多，今年的就业率截止到现在教育部公布的数字也有百分之七十多了。的确照这样的就业率来看，好象我们的大学毕业生还是挺吃香的，但事实上是不是如此呢？

其实一直以来对于大学毕业生的高就业率和现实中大学毕业生找工作难的情景对比我就总存在着疑惑，现在中央电视台《东方时空》栏目12月26日播出“注水的就业率”节目终于解开了我心里的谜团了，原来这个所谓的就业率是注水的。看来中国人还真是水利方面的专家，从注水肉到注水鸡，再到现在的注水就业率，从实的东西动虚的数字都可以带水，我不禁为中国人的聪明才智感到由衷的“骄傲”。

就业率为何要注水？就业率的水分又都在哪里？解释前一个问题，就不得不说到近年来教育部对高校以及专业毕业生就业率的要求了，教育部有个规定，如果高校或者高校专业达不到规定的就业率，那么面临着就是取消招生资格或者限制减少招生人数。这个规定从表面上来看，恩，不错，这是为了专业和市场的需要进行科学的调整措施，也是为了高校提高自身教育水准的良好手段。为了这个规定，如果可能的话，任何一个高校都会为自己学校的就业率注水。

但这个可能存在吗？当然，这个就涉及到就业率究竟是怎么统计出来的呢？那么就业率是如何统计的呢？原来是根据学校提供的学生档案的所在地或者就业协议的签定情况，这个还不好办？就业协议么，这个东西要弄虚作假太简单了，于是居然就有有的学校规定学生无论如何都要把就业协议签好交回给学校否则无法毕业这样的荒唐事出来，所谓的签好的协议不过也就是多了个单位的章，至于这个单位存在不存在那一点都不重要。就就业率统计这个问题我还问过一位在高校里工作的朋友他们学校是如何统计的，得到的答案是那些档案打回原籍的也算就业里去了，高校其实有个规定，那就是毕业生一旦找不到工作那么就由学校自处理，学校将学生的档案打回学生所在地的人事部门等待分配，这居然也算是就业？那么这么看来，无法就业的就只可能一种人了，就是因为功课不及格或者毕业设计没过拿不到毕业证书无法毕业的学生了。写到这里，我不禁想到一种可能，如果你教育部规定就业率必须达到百分百的话，那么高校是不是可能就不管学校的教学而让所有的学生都毕业呢？哪怕是只在大一的第一个学期报个道以后几年都不去学校的学生。从这点来看也就是说所谓的就业率最终还不是由高校自己决定的，这个就好比我们问商家：“你卖的东西产品质量如何？”得到的回答自然商家是拍着胸脯说：“绝对没问题。”

当然了，对于高校来说，需要高就业率不仅仅是因为教育部的规定，这个就业率还涉及到学校的名声，学校的名声代表着什么？代表着生源。生源又代表了什么？一个很简单的现象是，现在的高校是能够扩招就扩招，扩招有好处吗？有，教育产业化么，其实应该说市场化更为准确点，什么是市场？一个顾客就代表着一份市场份额，学生相对于学校来说不就是顾客吗？那么一个学生自然也就代表着一份收入了。所以就算教育部没有规定，我想高校的所谓高就业率也是一定存在的。广告么，总是要吹的。

那么这个高就业率会造成什么样的恶果呢？答案其实也是很显然的，会让学生们对专业以及市场人才需要的认识发生严重的偏差，同时也会造成学生家长的一种错误意识，那就是要找好的工作以及好找工作，还只能是读大学。于是怎么也要让自己的孩子拼死考大学，自然了，在这个拼死的同时也认定了中国目前落后的教育机制以及落后的教育观念。简单的说就是对应试教育的进步疯狂。于是我们也就更多了那种千里寄脏衣服回家让母亲洗的学生。

一直以来，我们都清楚目前的教育需要改革，这种改革面临的最大难题是什么呢？是从根本做起，毕竟教育是一个整体，任何一个环节都是不能脱开的，比方说我们对高校的教育模式改革，那么自然的就涉及到中学的教育模式，对于中学的教育改革就自然的涉及到小学的教育模式，环环相扣的。那么所有教育模式的实施最后涉及到的就是观念问题。也就是说，如果社会对于教育的基本观念不改的话，那么所有的改革都是空的。你教育部发个改革的文件很简单，但实施呢？举个简单的例子，你教育部规定节假日不能给学生补课，效果如何？别说老师们不答应，就是家长也不答应，哪怕可能学生自己也不答应，原因何在？观念问题，因为要考试要成绩啊，好的成绩才是上大学的保证啊，上大学好啊，有高就业率保证啊！这个就业率可又是你教育部公布的啊！这样的结果其实是一种恶性循环，从表面看，就业率受害的可能是学生以及学生家长，但最终的结果却是对中国教育的毁灭性破坏。

教育部的领导官员们，请你别再坐在办公室发红头文件了，然后等上报来的数据再高谈什么今年就业率目标是什么明年的就业目标又是什么之类的空话了。你们要做的是本着事实求实的态度切实的走到教育当中去。

江西理工大学创建于1958年，原名江西冶金学院，是一所全日制普通高等院校，位于江西省赣州市。自建校以来，1988年曾更名为南方冶金学院，2004年经教育部教学评估后学校正式更名为江西理工大学，并沿用至今。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司。1998年9月起，实行中央与地方共建、以江西省管理为主的管理体制。　江西理工大学先后有多门课程被评为国家精品课程，多种优秀教材入选“十一五”国家级规划教材，拥有多个国家级的人才培养基地。学校生源质量较高，金属材料工程、工程管理、机械工程及自动化、电气工程及自动化、土木工程、自动化、冶金工程、矿物加工工程、电子信息工程和采矿工程等本科专业为我校一本专业。这所大学的好专业是这些一本的：金属材料工程、工程管理、机械工程及自动化、电气工程及自动化、土木工程、自动化、冶金工程、矿物加工工程、电子信息工程和采矿工程，二本专业中广告学什么的也不错。金融会计也还好吧~谢谢！
您好，很不好意思打扰您了。如果您觉得我的回答对您有帮助，请您及时采纳，谢谢。

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