传播学四大先驱及成就

　　传播学四大先驱及成就：

1. 拉斯韦尔（Harold Lasswell）：美国著名政治学家，对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。是美国系统研究政治传播第一人，是研究宣传的权威。1927年发表《世界大战中的宣传技巧》是宣传学的经典之作。1948年《传播在社会中的结构与功能》对传播过程、结构及功能做了一个较全面的论述，明确提出传播过程及五个要素即5W经典模式即传播的三大功能，奠定了传播学研究的基本范围和层面。他对传播学的贡献还有：开创了内容分析方法，并将弗洛伊德的精神分析理论引入美国社会科学。

   

2. 卢因（Kurt Lewin）：美籍社会心理学家，最早提出了社会心理学中的“场论”和“群体动力论”。一个群体就是一个场，群体是一个整体而不是个体简单相加，个人与群体的关系是如此紧密以至于群体的规范对个人行为有相当的制约和影响。在二战期间他运用此理论进行了军队士气和改变饮食习惯的研究，证实传播者要想通过传播改变一个人的态度、认识和观念，不仅要考虑个人因素，更要考虑他所属的群体因素。最早提出了“把关人”的概念，在群体对个体行为的影响、组织中的参与性管理研究等方面作出了不磨灭的贡献。他对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。

   

3. 拉扎斯菲尔德（Paul Lazarsfeld）：美籍应用社会学家。主张将传播媒介置于完整的社会环境中考察，并将传播媒介社会影响的研究扩展到美国的政治生活中，主持了著名的“伊里县研究”，研究成果即其代表作《人民的选择》。提出了“舆论领袖”概念和两级传播理论，认为传播媒介的作用是间接而有限的，开创了人际传播途径的研究结束了“枪弹论”，进入了“有限效果论”，使研究者深入认识传播环节中众多因素，推动了传播学研究。对传播学的贡献：开创了媒体效果研究的传统，通过收集资料的方法提出了调查方法论，通过建立“广播研究中心”、“应用社会学研究中心”等创造了以大学为基础的研究机构的原型，使传播理论有了行政研究的特色。

   

4. 卡尔霍夫兰（Carl Hovland）：美国实验心理学家，在“二战”中曾主持美国陆军的有关研究，主要成就是用实验方法研究人的态度与说服之间的关系。是“个体差异论”的提出者，它的研究成果被认为是现代态度改变研究的开端，是大众传播理论若干重大贡献的渊源，代表作是《传播与说服》。最主要的贡献是将说服研究和实验方法引入传播学。他的研究没有涉及现实社会中的媒介和大众传播，使用实验法研究，研究对象范围有限，因此存在局限性。

   

应为五大先驱,他们分别是:
传播学界的五大先驱

（1）拉斯韦尔：五W模式

（2）拉扎斯菲尔德：意见领袖、二级传播、固定样本法、有限效果论

（3）卢因：守门人

（4）霍夫兰：个人差异论、军队

（5）施拉姆：开山鼻祖、传播模式