要看遇到什么突发事件了，比如，幼儿对预设活动不感兴趣，而对预设活动以外的内容感兴趣，我一般会改变预设活动内容，顺理成章的引导幼儿探索他们感兴趣的活动，这样，通常会收到比较好的效果。
事事难料，我们做幼师的，还是要多学点，多想点，尽可能把课堂上容易突发的时间想到，当然，我们不是神，没办法想到那么多，更没有办法预料，所以，我们要具备处理突发事件的素质，朋友们，加油！
孩子们像一盘散沙，就很难继续教学，干脆从孩子的兴趣出发，引导孩子观察或交流对感兴趣事物的特征等。
幼儿教师要灵活的处理，可以转移孩子的注意力，也可以调整预设的教学计划。
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