我国历史上最早将“教”与“育”二字用在一起的是A孔子B老子C孟子D董仲舒

汉语“教育”一词，始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

君子有三件快乐的事，这三件快乐的事情，与治理天下没有关系。父母都在世，兄弟们很好，是第一件快乐的事；仰望天空不觉得惭愧，俯看行人不觉得惭愧，这是第二件快乐的事；得到天下的好学生，然后教育他们，这是第三件快乐的事。

孟子一生从事教育工作。他第一次到齐都稷下时，可能已开始聚徒讲学。而最后一次到齐，"后车数十乘，从者数百人" 。已是学生众多名躁一时的大师了。

扩展资料：

孟子在教育的过程中认为。人的心性来自天赋与天相通，只要发挥主观能动性，尽量扩充自身善端，就能达到天人合一的境界。

孟子认为教育对于施行仁政、巩固政权，实现社会的统一和谐，有十分重要的作用。忽视教育，则"上无礼，下无学，贼民兴，丧无日矣!"

孟子认为开办学校抓紧教育工作很重要，这是因为教育能使百姓树立起人格追求的自觉性，使社会形成良好的道德风尚。如此则天下归心。

参考资料：百度百科-孟子三乐

C 1．汉语“教育”一词的溯源 　　始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。“教育”成为常用词，则是19世纪末20世纪初叶的事情。19世纪后半期，中国人开始兴办新式教育，现代汉语中“教育”一词的通行，与中国教育的现代化联系在一起，反映了中国教育话语由“以学为本”向“以教为本”的现代性转变。

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