请问一下2020年永春教师招聘考试，幼儿学科的考试范围跟内容是什么呢？

2020年永春教师招聘考试，幼儿学科的考试范围和内容是幼儿教育政策模块和学前卫生学模块。

(一)幼儿教育政策模块

1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》

3.《幼儿园教师专业标准(试行)》

4.《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》【教基厅函〔2018〕57号】

5.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

6. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委 福建省人民政府印发)

(二)学前卫生学模块

1.幼儿生长发育特点与卫生保健

(1)幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健

(2)生长发育规律及影响因素

2.幼儿膳食

(1)营养基础知识

蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质(钙、铁、锌、碘)、维生素(A、D、B1、C)、水的主要生理功能、食物来源、缺乏症

(2)合理安排幼儿膳食

(3)幼儿良好饮食习惯的培养

(4)3-6岁学龄前儿童膳食指南

3.幼儿常见疾病和意外事故的防护

(1)幼儿常见病的病因、症状及预防

①佝偻病②肥胖症③缺铁性贫血④龋齿⑤感冒⑥肺炎⑦腹泻

(2)传染病的特性、预防传染病的主要措施

(3)幼儿常见传染病的传染途径、典型症状及预防

①麻疹②水痘③流行性感冒④腮腺炎⑤流行性乙型脑炎⑥传染性肝炎⑦手-足-口病⑧流行性脑脊髓膜炎⑨结核病⑩细菌性痢疾

(4)幼儿常见意外事故的防护和急救

①口对口吹气和胸外心脏挤压术的操作要领;

②小外伤止血、骨折、眯眼、误服毒物、烫伤、触电、中暑、疯狗咬伤、黄蜂和蜜蜂蛰伤、气管异物、鼻腔异物、外耳道异物、咽部异物、鼻出血、晕厥、惊厥、擦伤、挫伤、割伤、扭伤的急救方法

扩展资料：

永春教师招聘考试幼儿学科的考试如何备考？

1、按考试大纲的要求准备考试

首先我们要了解教师招聘考试到底考什么，我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，了解大纲，就可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。

2、研习教师招聘考试历年试题

根据试题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律，仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法，在对真题的研习过程中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。这样复习才能高效，取得事半功倍的效果。

3、适当做些模拟卷

考前一定要做适量的练习，即找几套正式的考题，严格按照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自 测”，以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训，带到考场上，当然就成了提高考试成绩的“法宝”。

4、制定周密计划，贵在坚持

提前制定一个周密复习计划，整体把握备考全过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握，尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中，千万不要“欠账”，不要拖到“明天”。

（一）幼儿教育政策模块
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
2.《3-6岁儿童学习与发展指南》
3.《幼儿园教师专业标准（试行）》
4．《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》【教基厅函〔2018〕57号】
5. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（中共福建省委 福建省人民政府印发）
6. 《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》
（二）学前卫生学模块
1．幼儿生长发育特点与卫生保健
（1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健
（2）生长发育规律及影响因素
2．幼儿膳食
（1）营养基础知识
蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质（钙、铁、锌、碘）、维生素（A、D、B1、C）、水的主要生理功能、食物来源、缺乏症
（2）合理安排幼儿膳食
（3）幼儿良好饮食习惯的培养
（4）3-6岁学龄前儿童膳食指南
（5）幼儿常见的食物中毒及其预防
3．幼儿常见疾病和意外事故的防护
（1）幼儿常见病的病因、症状及预防
①佝偻病②肥胖症③缺铁性贫血④龋齿⑤感冒⑥肺炎⑦腹泻
（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施
（3）幼儿常见传染病的传染途径、典型症状及预防
①麻疹②水痘③流行性感冒④腮腺炎⑤流行性乙型脑炎⑥传染性肝炎⑦手-足-口病⑧流行性脑脊髓膜炎⑨结核病⑩细菌性痢疾
（4）幼儿常见意外事故的防护和急救
①口对口吹气和胸外心脏挤压术的操作要领；
②小外伤止血、骨折、眯眼、误服毒物、烫伤、触电、中暑、疯狗咬伤、黄蜂和蜜蜂蛰伤、气管异物、鼻腔异物、外耳道异物、咽部异物、鼻出血、晕厥、惊厥、擦伤、挫伤、割伤、扭伤的急救方法
4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导
（1）生活活动
（2）教学活动
（3）游戏活动
（4）户外活动
5．幼儿安全与教育
（1）组织幼儿活动的安全措施
（2）幼儿安全教育
6．幼儿常见心理卫生问题的原因、表现、预防与矫正
（1）情绪障碍
①儿童期恐惧②暴怒发作
（2）睡眠障碍
①夜惊②梦魇
（3）品行障碍
①攻击性行为②说谎③拒绝上幼儿园
（4）正常心理机能发育迟缓
①功能性遗尿症②口吃③多动症
（5）不良习惯
①吮吸手指②咬指甲癖③习惯性阴部摩擦
7．幼儿园各保健制度的意义、内容、执行中的注意事项
（1）健康检查制度
（2）生活制度
（3）膳食制度
（4）体格锻炼制度
（5）传染病管理制度
（6）安全制度
（三）幼儿园教育活动的设计与指导模块
1．健康领域
（1）幼儿园健康教育的目标
（2）幼儿园健康教育的主要内容
（3）幼儿园健康教育活动的原则与方法
（4）幼儿园健康教育活动的设计与指导
（5）幼儿园健康教育活动的评价
2．语言领域
（1）幼儿园语言教育的目标
（2）幼儿园语言教育的内容与要求
（3）幼儿园语言教育活动的基本类型
（4）幼儿园语言教育活动的原则与方法
（5）幼儿园语言教育活动的设计与指导
（6）幼儿园语言教育活动的评价
3．社会领域
（1）幼儿园社会教育的目标
（2）幼儿园社会教育的主要内容
（3）幼儿园社会教育活动的原则与方法
（4）幼儿园社会教育活动的设计与指导
（5）幼儿园社会教育活动的评价
4．科学领域
（1）幼儿园科学教育的目标
（2）幼儿园科学教育内容选择的要求
（3）幼儿园科学教育活动的原则与方法
（4）幼儿园科学教育活动的设计与指导
（5）幼儿园科学教育活动的评价
（6）幼儿园数学教育的目标
（7）幼儿园数学教育的内容
（8）幼儿园数学教育活动的原则与方法
（9）幼儿园数学教育活动的设计与指导
(10) 幼儿园数学教育活动的评价
5．艺术领域
（1）幼儿园艺术教育的目标
（2）幼儿园艺术教育的内容与要求
（3）幼儿园音乐教育活动的基本类型
（4）幼儿园音乐教育活动的原则与方法
（5）幼儿园音乐教育活动的设计与指导
（6）幼儿园音乐教育活动的评价
（7）幼儿园美术教育活动的基本类型
（8）幼儿园美术教育活动的原则与方法
（9）幼儿园美术教育活动的设计与指导
(10) 幼儿园美术教育活动的评价