为什么教给孩子掌握正确的学习方法？

自学能力和动手能力、生活自理能力、思维能力一样，是我们能够自立自强的必不可少的能力。古今中外一些在科学领域有所作为的人，他们之所以能在年轻时就有重要的发明创造，是与他们从小就具备较强的自学能力分不开的。

我们提倡多问“为什么”。孩子都具有强烈的好奇心，每一个好奇心里都包含着一个“为什么”。“问”是孩子求知欲的表现，说明他们在积极进行思考。

如果孩子在校期间寸步离不开老师的指点，老师教多少，他学多少，不懂得如何自学，等到他升入大学，进入社会以后，就不知道如何凭借已有的知识向纵深开拓。尤其是在当今时代，我们的孩子面临的是一个不断变化的新世界，在新技术革命浪潮的冲击下，科学技术日新月异，知识更新的周期大大缩短，一个人仅仅靠学校的“一次性教育”已远远不够了。孩子不仅在学校要学习，毕业以后还要不断地进行学习，进职业学校、专业学校或自修，要接受“终生教育”。有人做过调查，人们在实际工作中所用的知识大体上是他在各级学校中所学知识的20％～30％。这就是说，走向工作岗位以后，70％～80％的知识需要重新学习。

所以，现代人不仅要有丰富的知识，更要有迅速获取新知识的能力，这就需要从小培养孩子的自学能力。

教给孩子掌握正确的学习方法是很有必要的。老师、家长不是百事通，因此我们要尽早让孩子学会使用工具书。俗话说，工具书是不会说话的老师，孩子懂得如何使用工具书，遇到不认识的字、不懂的词、不会使用的成语、不了解的数学公式，就可以自己去查找。同时，父母还要具体地指导他们整理学习笔记、归纳学习要点，教他们积累资料、复习功课，制定学习计划，总结学习经验，学会记忆外语单词、定理公式、概念等。掌握科学的学习方法是提高自学能力的重要途径，对孩子一辈子都有用。

同时，父母们还要注意培养孩子良好的学习习惯，告诉他们学习应该井井有条，有始有终，今日事今日毕。不论是对于成人还是对于孩子来说，不知道明天该做什么的人是不幸的。办事马马虎虎，粗枝大叶，拖拖拉拉，毫无计划，是学习中的坏毛病。俗话说，习以为常，习惯成自然。养成有条不紊的办事习惯以及良好的学习习惯，会使孩子终生受益。

瓦特小时候看到受蒸气影响而上下跳动的壶盖，感到十分惊奇，非要研究这是“为什么”不可。他的伯母对他大声训斥：“你把壶盖拿来拿去，难道那么有趣吗?”但这样并没有阻拦住他探究的好奇心，瓦特终于研究出利用蒸汽原理而发明的蒸汽机，成为世界产业革命的先驱。

家长应该引导孩子积极提问，耐心地回答他们的问题，不要简单地回答说：“等着吧，长大后就会明白了。”一个孩子问妈妈：“电灯是不是有电才会亮?”妈妈答：“是的。”“那么电是从哪里来的?什么样子的?”妈妈不耐烦了：“你怎么这么啰嗦!”于是孩子不再问了，而他的思考就被迫停止了。要知道，聪明才智是从提问题所得的答案中发展来的，父母应该正确地对待孩子的提问。

除此之外，更重要的是给他们实践的机会。父母常常责怪孩子，因为他们把玩具拆了，把本子撕了后折纸船，把半导体弄坏了。“不听话”、“毁坏东西”、“不是好孩子”父母生气地说。

其实，这都是孩子探索新事物的开始。他想了解一下玩具为什么会动，半导体为什么会响，他撕本子是为了折出自己喜爱的东西。父母如果希望自己的孩子有出息，有所作为，那就从这些小小的幼芽开始培植吧!允许孩子动手拆拆装装，让他们去“大显身手”!

自学能力是孩子打开知识宝库的钥匙，它能引领孩子去积极探索世界丰富的宝藏。