读了朱永新的这篇文章深受感动,其实教育的重要性不需赘言,但对于中国的孩子而言,他们到底缺少什么?应该给什么样的教育?近来,平民教育、贵族教育、生命安全教育,我们听得多了。
老师、家长也许在某些思考上有着不同的出发点。当然,身处不同的领域,对孩子们进行什么教育理解不同很正常。但是,我们能不能从大家的讨论中,来看一看中国孩子需要什么样的教育。
看看,“发掘潜在机遇的能力”、“洞察追随者需求能力”、“在追随者中间建立信任能力”……这些能力又岂是“出入高级宾馆、酒会、在高尔夫球训练场进行练习……”所培养得来的?未教孩子栽树浇水,付出努力,先让他们学会吃喝玩乐,坐享其成,如此舍本逐末的教育,甭说培养“未来领袖”,不要适得其反——把孩子培养成好吃懒做的“败家子”、“二世祖”就是万幸了。况且,三代都培养不出贵族,十天就难打造未来领袖?看来,在养他人之前,“教育者”自己应该先学点教育科学。贵式教育"能培养出"未来领袖,这是社会教育的一种缺失!在广播、电视、书本、课堂中,传播逃生技能的知识如此缺少,其他的传播渠道竟是如此狭窄,而传播的力度也并未形成强势,无法妇孺皆知。
其实,只需要有对生命的基本尊重,许多灾难就会消于无形。想一想那些留在教室里孩子们的手印吧,只要当年在校舍的选址上,多想到一点孩子们的生命风险,或许今天的悲剧已经避免一直以来,社会都希望孩子们成为人格健全的人,除了学习要好,还必须还身体好、情商高,在挫折面前能够坚强面对。但是,现实却是,学习占据了孩子所有的空间,在家长的眼中,只要孩子学习好,家务可以不做,生活起居家长全部代劳;在学校,在教师的眼中,只要学生学习好,校园的卫生可以不让学生搞,体育课可以少上甚至不上,学生全然成为学习机器。如此一来,学生都成了温室中的鲜花,看起来光鲜迷人,但却离不了温室,经不得风霜。试想,这是我们期望的新一代年轻人吗?没有足够的挫折教育,经不起挫折和失败,这样的学生将来出身社会,又如何让家长放心?又如何让教师放心。
所以,在我看来中国教育到底缺少什么,很难说得清,随着现代经济的腾飞发展,中国教育面临着更大的挑战,但是我相信经过我们所有人的努力,中国的教育一定会更上一层楼。
中国教育大力提倡因才施教。别用考试成绩当作学校的知名度。创造力是对某种事和物的改革与大胆的尝试而得出来的结果,没有失败累积的经验哪来的成功的效果。没有空间发挥一切都是空谈,纸上谈兵,夸夸其谈。中国的孩子不比别人的差。我们要给空间。让孩子们自由的发挥,激发潜能。鼓励他们。