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华南理工大学公开学院简介

华南理工大学在积极发展本科教育和研究生教育的同时，为了适应信息时代信息高速发展对知识的需要，落实“科技兴国”和“科技兴粤”的战略，实现我省高等教育的办学多样化和高等教育的大众化，根据全国第三次教育工作会议的精神，在充分利用高等院校的教育资源，促进我国高等教育自学考试的改革与发展，扩大自学考试规模，提高自学考试质量和考生毕业率等方面开展了大量卓有成效的工作。 1999 年 6 月，经广东省自学考试委员会批准，华南理工大学正式成立了公开学院。六年来，我院不断探索，勇于实践，取得了可喜的成果。

一、办学沿革
1999 年，公开学院首届招生开设有六个专科专业和四个本科专业，专科专业有计算机及应用、工商企业管理、电子技术、机电一体化、会计电算化、工业与民用建筑，本科专业有计算机及应用、工商企业管理、工业与民用建筑、会计电算化等专业。六年来，随着公开学院的不断发展和社会人才需求，我校公开学院目前开设了九个专科专业和九个本科专业，开设专业有计算机及应用、工商企业管理、电子商务、法律、计算机软件及应用、商务英语、会计电算化、房屋建筑工程、计算机信息管理。在校学生由首届 500 多人发展到今天 2000 多人的规模。

二、办学理念
我校公开学院在省自考委的指导下，严格执行“教考分离”，以“适度发展，规范管理，保证质量，形成特色，树立品牌”为办学宗旨。把普通高校在全日制培养模式中注重提高学生全面素质教育的长处与自学考试“宽进严出”的特点相结合，努力培养面向市场经济的技术型、应用型的合格人才。它既继承了普通高校中培养目标明确、教学计划完整、注重素质教育和技能教育、进行全日制班级教学、实行半封闭式管理、具备一整套规范的规章制度等优点，又吸收了自学考试开放性和灵活性的特点，扩大了自学考试的规模，提高了考试质量和考生毕业率 。

三、办学环境
公开学院是学校二级学院，实行一级管理，下设有二个教学点，校舍用地在大学周围，均为租赁，不挤占学校资源，教学区拥有办公、教学、生活一体化的校园环境，管理方面主要参照全日制本科生的管理模式，同时借鉴民校的管理理念和方法。学生可以充分享用高校雄厚的师资、各专业实验基地、图书馆、医院、优美的校园环境，接受校园文化的熏陶。 任课教师基本上聘用华南理工大学退休老教授和在职的各专业骨干教师，教师队伍固定，并且长期从事自学考试助学工作，教学经验相当丰富。

四、管理体制
公开学院自筹办之日起就注重管理机构的建设，时至今日，为适应办学发展的要求，根据团结、和谐、务实、高效的原则，学院建成了一套完整的组织机构，分工合理、职责分明。学院综合管理办公室下设行政部、教学部、学工部，分别负责学院日常行政、教学、后勤、学生等工作。公开学院的各类管理人员基本上向社会公开招聘，每年考核一次，优聘劣汰，竞争上岗，逐步建立一支优秀的管理队伍。公开学院自办学之日起，按照省自考办的有关规定，结合学校的各项规章制度和自身的管理特点，建立健全各项规章制度，依法治院，按章办事，规范管理。

在教学方面，学院具备完善的教学管理机构，学院设有专职副院长分管教学，学院办公室设有主任负责日常全面工作，专职副主任主管教学，同时还设有专业指导委员会，各教学点设教学点负责人，并配有专职班主任，组织机构完善，职责分明；全面制定了教学管理规章制度，逐步建立教学研究工作机制；定期制订、修订教学计划，确保教学质量；狠抓考风考纪建设，严格按照“教考分离”的原则来组织教学。

在学生管理方面，公开学院一贯重视学生思想政治教育工作。建立了以院领导、主任、教学点负责人、班主任、政治辅导员、任课教师为主体的学生思想政治教育工作管理体系，紧密围绕学校中心工作，并根据公开学院学生的思想特点，有针对性地开展学生思想政治教育工作。 1999 年成立学院团总支及学生会， 2004 年成立学生党支部，在学院党支部、团总支的指导下，开展了丰富多彩的学生活动，使学生充分感受到校园文化的熏陶。学生积极参加学校、学院组织的各类校园文化活动、科技创新活动，曾在学校举办的各项比赛中多次获得奖项。

五、办学特色

六年来，我们在实践中不断摸索，开拓创

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