2011年山西省普通高中学业水平考试试卷政治答案

2011年山西省普通高中学业水平考试试卷
语文参考答案与评分标准
一、论述类文本阅读（9分）
1.（3分）B（解析：这道题主要考查学生理解文中重要词语的含义能力。“乐音”属于听觉，“水灵灵”属于视觉，根据第二段“把一类事物的特性比附到另一类不同的事物上去，或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去”的信息可以得出答案。）
2．（3分）C（解析：这道题主要考查学生筛选和整合文中信息的能力。C项“味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有，A、B两项在第二段有相关落脚点，D项信息在第三段。） 3.（3分）C （解析：这道题主要考查学生根据文章内容进行推断的能力。C项强加因果，“文曲讲究余韵，武曲注重声势”是“中国传统的琵琶音乐”的标准，文中是借以说明“五字标准”难以使人认可。）
二、古代诗文阅读（26分）
（一）（13分） 4．（3分）A（提示：驻扎） 5．（3分）B（提示：一为“的人”；一为助词，舒缓语气。） 6．（3分）B（提示：项王部队陷入沼泽后才被汉军追上，一番厮杀后，逃到东城只剩二十八骑，不是因为陷入沼泽死了很多人。）
7．（4分） (1) 项王渡过淮河，手下能跟随的只有一百多人了。 (2) 仅项籍（就是指项
羽）一人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。
（(1)译出“属”1分，译对大意1分。 (2)译出 “被”1分，译对大意1分
（二）（7分） 8．（3分）“柳边飞鞚，露湿征衣重。”描写夜行山道的情景：驱马从柳树旁边疾驰而过，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫都沾湿变重了。既表现出山道上柳密露浓，景色很美；也表现出行人心情畅快，虽觉衣衫湿重，游兴仍然很高。 “宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。”一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼睛向沙面窥视，映在沙上的身影也轻轻摇晃。它准是在梦中见到鱼虾了吧。 “一川明月疏星，浣纱人影娉婷。”夜深人静，一片溪山都沐浴在疏星明月的清光中，年轻的妇女在溪边浣纱，月光又在水中和沙上映出她那美丽轻盈的身影。 “笑背行人归去，门前稚子啼声。”宁静的村舍门前忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲立即起身往家走，路上遇见陌生的行人，则羞涩地低头一笑，随即背转身来匆匆归去。 9．（4分）总观此词，全篇都是写景，没有一句抒情，但又处处融情于景中，寄意言外。（2
分）从他描写月光柳露的文字中，可以感知他对清新淡雅的自然风光的喜爱；从他描写浣纱妇女的文字中，可以感知他对醇厚朴实的民情风俗的赞赏。（2分）
（三）（6分）
10.（6分）⑴风急天高猿啸哀，无边落木萧萧下。
⑵同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
⑶早生华发 一尊还酹江月 （每空1分，错字、多字、少字均不得分） 三、文学类文本阅读（16分） 11．（3分） 答C给2分， E给1分 A项“设置悬念”不准确；B项陶慕青本性的“柔”是一种“柔和”和“博爱”，而不是“柔弱”；D项应该是“对比”的手法 12.（4分） （1）擅长丹青，生性淡泊；（2）古道热肠，心系百姓；（3）刚烈正直，宁折不弯，有民族气节。（第<1><2>点各1分，第<3>点2分） 13.（4分） （1）开端：陶四爷擅画兔，享誉画坛。（2）发展：百姓遭灾，陶四爷义卖画作救民于水火。（3）高潮：陶四爷宁可断指也不为日寇作画。（4）结尾：陶四指以其“宁为玉碎，不为瓦全”的民族气节名播遐迩。
14.（5分）观点一：作者这样写是经过缜密考虑的。
（1）人物刻画角度，这样写不仅巧妙地反映了陶慕青的温和而善良的性格，同时反衬和烘托下文他在日寇面前表现出来的凛然不可侵犯的浩然正气。
（2）情节安排角度，为下文日寇索画做铺垫，使行文显得自然而然。
（3）艺术技巧角度，作者这是为刚写柔，以柔写刚，刚柔相济，相得益彰。 （ 观点1分，理由各点2分，答出两点即可） 观点二： 认为可以去掉，只要言之成理即可
四、语言文字运用（9分）
15．（3分） 16．（3分） D （A项“热门”应为“热议”；B项主宾搭配不当，“造假案”应该为“造假者”；C项定语和中心语位置颠倒，应为“东方‘赝品’”。 ） 17．（3分）⑴标题：去向不明
（2）反应的问题：捐赠善款能留给受灾者的少之又少，大部分款额被募款机构过滤，反映了募款机构在管理上存在巨大的问题
五、写作（40分）
审题点拨：树有树的年轮。人也有人的年轮。在我们成长的岁月中，有温馨的呵护，有温暖的关怀，有催人奋进的激励；也有挫折，有冷眼，有刻骨铭心的痛苦。它们都是营养，都曾滋养过生命，也都一一存贮进心灵，存贮进生命的档案。不止是我们。爸爸额头的皱纹，妈妈鬓角的白发，背后也写满了他们的故事。那，是爸爸妈妈的年轮。不止是人。一条道路的变迁，一道河流的兴衰，也能折射出时代，折射出社会的沧桑。道路和河流就是那时代和社会的年轮…… 思路之一：写人。可以写自己，写成长岁月中的精神养分，也可以写失败挫折留给你的精神印记。它们都是营养，都曾滋养过生命，也都一一为生命留下过烙印，存贮进生命的档案。不止是我们。爸爸额头的皱纹，妈妈鬓角的白发，背后也写满了他们的故事。那，是爸爸妈妈的年轮。 思路之二：写事。一条道路的变迁，一道河流的兴衰，也能折射出时代，折射出社会的沧桑。道路和河流就是那时代和社会的年轮……或者写一座城市、一个乡村近30年的变迁，那是改革开放的年轮。当然，应该注意“年轮”的含义，应该取材于一个或几个时间节点，不要平铺直叙。 思路之三：写历史。历史，是一个国家的年轮。翻开中华民族的历史，仿佛有一位饱经磨难的老人向我们讲述他们的经历。譬如圆明园，那是民族的一道深重的伤痕。记忆，与我们的历史如影相随。这个在病榻上呻吟了几千年的古老民族，始终牢记着自己的屈辱和血泪，忍辱负重，一步步地走向腾飞，走向辉煌。所以，年轮是一笔宝贵的财富。