教师招聘以后的发展趋势会有什么变化呢，比如政策方面？

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伴随着信息化革命的学习革命正在全球发生，在这个变革过程中，教师应该扮演着怎样的角色，五年十年后教师的职业发展又会如何?
事实上，我们已经到了一个关键临界点。
1)数字化已经几乎重新定义了每一个知识的分享形式，不再是面对白纸黑字和简单的实验
2)中国大多数学生已经提前拥抱了这个信息化的社会，他们是互联网的原住民
3)近一年来中国萌生了一大批基于中国市场需求的教育与学习必备的辅助工具。
尤其是第二点，是推动学习革命真正强大的推动力。而这一轮信息化革命带来的学习变革主要会在几个方面：第一次能够精准获取到学生学习过程的数据移动互联网让数字内容的分享和传播效率提升教师业务交流也变得更加实时与透明。
很多教师最关注数字化带来的一个问题是，机器未来会不会替代教师。
让我们来试想一个场景，教室里有“翻转课堂”，用播放教学视频去替代老师的讲解，那教师的数量是不是会减少呢。这个假想可能永远不会发生，相反，对优质教师的需求量有可能会进一步增多。
这主要是因为学生学习数据的获取带来的变化，技术上使个性化教育成为可能，市场上教育的主体需求也会发生这样的变化。从而使老师从课堂一对多的讲授模式转变成关注每一个人的学习过程，这并不会降低对老师数量的需求。
虽然教师人数需求不会降低，但是教师工作有几个趋势变化。
（1）老师主导学习过程模式，将逐渐转变成通过数据主导学习过程。过去老师也会使用到信息化资源，但是更多的是当老师产生需求，再去寻找相关的学习资源。以后，老师则会跟踪数据，利用数据去改进或实施教学计划。
（2）资历和经验积累变成不那么重要，授课风格、互动效果等服务水平是未来学生评价教师更重要的标准。因为过去需要自身多年总结积累的教学信息，大数据已经给出更好的解释，“职称”将成为历史。
（3）
教师水平结构会发生大的变化，会出现年薪千万的明星教师。原来的一维的教学能力结构会变成三层金字塔结构，最顶端是明星教师和教学研究者，他们的教学和研
究内容因为能够使用广泛，所以能获得更大的收入和社会地位。中坚力量是信息化一代的老师，他们往往根据数据去优化教学过程，同时能够关注学生的个性化学习
过程。而不会使用数据和信息化的老师，他们可能会成为最底层。也就是说，数据和信息化将会快速的、极大的拉开老师收入水平的差距，事实上这种情况正在中国
发生。
虽然中国的学生正在准备着这场学习的变革，不少的教师和行业机构也已经快步进入这个变革实验场，但是，这离真正重新定义学习的革命仍然还有一段的时间。学生们快准备好了，教育科技公司已经准备好了，我相信老师们也会很快准备好

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一、招教及入编考试的模式方法

当前教师出路主要为两种，一种是代课老师，一种是公立学校的在国家入职入编的老师。当前教师入编考试指的就是国家在职教师，享受国家编制待遇，类似公务员待遇。

教师当前入职实行凡进必考制度，由各地方学校视缺编情况，向上级主管部门申报，然后由地方政府进行统一招考，进行笔面试考试，进行公开招聘考试、排名后进行公开录取。

当前，教师招聘考核制度正面临着改革，09年3月份浙江省统一的教师招聘考试说明出台，江苏省已有通知筹划全省统考，各地方实行全省统考已势在必行。

二、国家当前针对教师职业政策的改变

根据教育部公布的数据进行比较，2003年高校教师年平均工资超过2.33万元，比1984年增长了17.8倍，中小学教师年工资超过1.33万元，比1984年增长了10.9倍。改革开放初期，教师平均工资在国民经济十二个行业中，一直排在倒数第一至第三之间，随着2001年起多年国家职业情势调查报告分析，教师职业连续三年位列各职业好评前三行业，付出与收获倒数前三行业，父母对孩子最抗拒工作再度位列前三。连续多年反应恶劣，致使02年03年师范类一本分数线多次下调，几乎与二本重点院校持平，引起国家高度重视。