用得好，突出刘老师的故事对同学们的感染力度。
（1）（笑）谈腿疾（2）写板书（3）放风筝
（1）用拟人的修辞手法，渲染了柳枝迎风飘荡时的生机盎然。
（2）生动形象的表现了刘老师给我留下的印象是伟大，对事业的追求和执着，并让孩子们十分敬佩，更流露出同学们对刘老师的担心。
蓝天上,-架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。
教室里腾起一片笑声，我觉得“腾起”这个词用的好。突出的表现了笑声响起的程度，体现了每个学生的内心感受。同时更增加了对刘老师的尊敬和热爱。
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