悠闲的的课间十分钟作文800字

课间,你在忙啥?
下课铃声总是格外亲切悦耳,它让正襟危坐的学子获释般轻松起来,让人紧绷的神经松弛下来。这美好而短暂的课间,你在忙啥?
你看,那些“缺觉族”,下课铃声似乎是熄灯休息的铃声,老师还没有走出教室,“缺觉族”的头颅已与课桌亲密接触。直到下节上课铃响,他们才抬起昏昏沉沉的头,揉揉朦朦胧胧的眼,继续听课。“觉”补回来了吗?看那蔫蔫的模样和那强忍的哈欠就知道,其实他们大多的时间是在半睡半醒之中。
再看,那些“惜时族”,他们简直是写作业的狂人。老师还没走,就有人从桌斗里拿出东西来开始狂写,那东西不是英语作业本,就是数学试卷。这样的孩子像勤劳的老农在插秧苗,一行行、一片片地插着。顾不上抻抻酸痛的腰,也顾不上擦擦额头的汗。等到下一节课的老师来了,“惜时族”才手忙脚乱地把手中忙乎的活计收起来,把课本拿出来。“惜时族”的日子过得紧张充实,又忙碌疲惫。其实,学习不是插秧,它需要思考。
还有“无所事事族”,他们是课堂上的“看客”,课间的“游民”。上课的时候怕老师念紧箍咒,他们不得不约束自己。等到一下课他们便原形毕露,搞搞恶作剧、出出风头、招惹或撩逗一下循规蹈矩的同学,然后又疯又闹。这样的孩子通常是招人烦的。心思完全不放在学习上,于人于己都是不利的。
那么,课间怎样度过才有意义呢?
课间是紧张学习后的小小休憩,不过,趴在桌上睡觉不是我们提倡的休憩。坐了几十分钟,自然有些困乏,这时需要起来活动活动。适当地走一走,眺望一下远方,呼吸一下新鲜空气,让精神抖擞起来。良弓长时间地绷得紧紧的就会失去弹性,所以,要劳逸结合,将倦怠驱走,让活力回来。
课间是难得的自由支配的时间,可利用这个时间与人交流。主动请教老师,把问题及时解决掉。和同学探讨、争辩,让智慧碰撞出火花。也可以和朋友谈谈轻松的话题,让心情愉悦起来。与人交流也是学习,同时也能提升自己能力,何乐不为?
课间是锻炼身体、提高身体素质的黄金时间。很难保障每天“阳光运动一小时”,不少孩子弱不禁风。可利用课间,尤其是上午第二节后二十分钟的大课间积极锻炼。可以到操场上跑几圈,或是跳跳绳,还可以踢踢毽球等,既为中招体育加试打基础,也让孩子在体育锻炼中更阳光。
课间还是学科间的衔接时间,要很快实现过渡。如果当堂的笔记没有记完,不要急着扔笔,要趁热打铁把笔记记完整。在处理完自己的事情后,可提前两分钟入座,做好下节课的准备。翻看一下前面所学的内容,进行简单的复习。浏览一下新的内容,以便上课很快进入状态。
总之,课间要活而不乱,文明有序而不沉闷呆板。希望课间成为调味品,让孩子的生活更多滋多味。

“当当当，当当当”下课了！当清脆的下课铃声响起，安静的校园一下子沸腾起来了！
操场上真热闹呀！有的同学在翩翩起舞；有的同学在放声歌唱；有的同学在玩有趣的捉迷藏；还有的同学在跳大绳、踢足球、拍皮球、打篮球……
再往这边看，我正在和同学们玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。我是凶猛“老鹰”，张煊泰是胖乎乎的“鸡妈妈”，吴文浩、王子其、高世杰、冯晨阳是淘气又可爱的“小鸡”。
游戏开始了！“老鹰”张开宽大的翅膀猛地扑向“小鸡”，“小鸡”们一阵尖叫，四处躲藏，惊恐不安的找妈妈，“鸡妈妈”赶紧冲过来保护她的孩子们。只见“鸡妈妈”护着小鸡，一会向左跑，一会向右躲，看得我这只老鹰眼花缭乱，怎样才能抓住“小鸡呢”？“老鹰”仔细观察，发现吴文浩“小鸡”在东张西望，远离了“鸡妈妈”，一点都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鹰”一个箭步冲上去一把抓住他，他惊声尖叫，我十分得意的抓着“战利品”哈哈大笑。吴文浩“小鸡”皱着眉头，不服气的说“要是我知道你在我背后，我早就躲开了，被抓住，真倒霉。”又该他当“老鹰”了，这只老鹰有点不灵活，我们小鸡在鸡妈妈的保护下，一次又一次的躲过了“老鹰”的爪子！就这样，我们轮流当老鹰，玩得真开心！
“当当当，当当当”上课铃声响了，大家依依不舍的离开操场，热闹的校园又恢复了平静

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