测小灯炮电阻的实验报告

探究欧姆定律(实验报告)班别 姓名 学号 一、研究的问题：电流跟电压、电阻的关系二、设计实验电路图： 三、探究电流跟电压的关系： 1、实验数据记录：(保持电阻不变)实验次数123电压U(V) 电流I(A) 2、结论： 。四、探究电流跟电阻的关系： 1、实验数据记录：(保持电压不变)实验次数123电阻(Ω) 电流I(A) 2、结论： 。五、总结规律：1、欧姆定律的内容： 。 2、欧姆定律的表达式： 。 堂堂清测试题： 1、在电阻一定时，加在同一段导体两端的电压增大时，通过导体的电流将 ，确切地说，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 。2、如图所示，一段导体接在电路中，电流表和电压表的示数已列入下表，但有缺漏。试将缺漏部分填补上(不考虑误差)。实验次数12345电压U(V)1.2V 3.6V4.8V 电流I(A)0.2A0.4A 1A3、在电源电压不变的情况下，电路中的电阻增大到原来的2倍时，通过电路的电流将 到原来的 。 4、在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流为3A，若要使通过它的电流为1.5A，应在这个电阻两端加的电压是 。5、在一电源上接50Ω电阻时，通过电阻的电流为0.1A，换一个10Ω的电阻接在同一电源上，通过它的电流为 。 测量小灯泡的电阻（实验报告）1. 请将实验报告中的空缺部分补充完整实验：测量小灯泡的电阻（一）实验原理：要测定一只电阻的阻值，根据欧姆定律的变形公式 ，只要用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，就可以算出电阻的阻值，这种测量电阻的方法叫伏安法。 （二）实验器材：本实验选择的器材有电源、 、 、变阻器、开关、灯泡、导线若干，其中选择变阻器的目的是 。根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图。 请将你设计的实验设计表格画在下面的方框内。 （三）实验步骤：① 按设计的电路图连接好电路，闭合开关前应将变阻器的滑片滑到电阻 （填“最大”或“最小”）的位置，这样做的目的是使电路中的电流 （填“最大”或“最小”）② 观察小灯泡的金属灯口上标着的额定电压值为 V，接通电源后通过把小灯泡两端的电压调到额定电压，使小灯泡正常发光，将此时电压表和电流表的字数填入表格上。③ 逐次降低灯泡两端电压，获得几组数据。 U（V）I（A）R（Ω）R（Ω）平均值1 2 3 （四）分析与论证：（1）在实验中能观察到的现象有：灯泡两端的电压逐渐降低时，通过灯泡的电流会 ，灯泡的亮度 ，用手触摸能感觉得到灯泡的温度 。（2）分别计算出小灯泡的不同亮度时电阻值，发现的规律是 。④ 评估：本实验的误差主要来自于 。⑤ 交流与合作：其他同学对我的实验结果的评价为 。 能力提高 2. 在物理实验中选择实验器材，不但要考虑需要哪些器材，还要考虑器材的规格和性能，小午在本实验中选择由4节干电池串联的电源，所测的电阻大约为 左右，你认为他应该如何选择电流表和电压表的量程呢？ 3. 小午在测量小灯泡电阻的实验中发现随着小灯泡两端电压逐渐减小，亮度越来越暗，计算出的电阻也在逐渐减小。于是他提出了一个新的问题：是什么因素导致了灯泡电阻的变化呢？请提出你的猜想，并设计一个实验证明你的猜想是否正确。 4. 现有两个未知阻值的定值电阻 和 ，你能分辨出这两只电阻的值哪个大？哪个小吗？至少说出两种方法。 5. 向有经验的人请教一下，家用电灯泡的灯丝一般最容易在什么时候烧断？并尝试对这种现象进行解释。

物理实验：伏安法测电阻》实验记录表
① 伏安法测电阻实验器材。
② 实验步骤
了解电路元件、实验图电路图，接连电路。
③ 实验内容：
a) 检查准备，接通电路：闭合电路电键。
b) 改变变阻器阻值，读表填数。将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点，将电表的读数（电压值、电流值），分别填入对应的空栏中（电脑上，以及下面的表中）：

实验次数 电压(V) 电流 (A) 电阻(Ω) 平均电阻(Ω)
1 。 。 。 。
2 。 。 。
3 。 。 。

c) 确认数据，测得电阻。点击软件中的“确认”按钮，显示电阻值（按照欧姆定律自动计算），填入上表。若读数误差太大，或量程有误，则会在相应的位置显示"读数有误"，请重新读表填入。
d) 改变电流，重复实验。将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端，重复读表填数。
e) 数据分析总结。当实验进行三次，即分三次输入测得的电压、电流值，并显示电阻值后，软件自动进入"伏安法测电阻实验数据分析"页面。观察分析结果，选定选择题答案。
④ 实验总结。根据实验过程和结果，经小组讨论后，填写下表。其中实验心得应包含：
1、对欧姆定律的认识，
2、实际实验与模拟实验的比较，
3、使用软件模拟的体会。
1、 电路中有哪些电路元件，它们各有什么作用？
2、 实验证明，对一定的导体来说，即在________不变时，流经_______ 电流与加在________ 电压成 比。
3、 为什么每次实验的数据会有差异？
4、 被测电阻的平均阻值有什么实际意义？
5、实验心得：
⑤ 班级交流。本小组参加交流的代表为：