在小学的数学学习中，经常出现在数轴上表示整数、小数、分数等数字，上面既有0点（原点），又有方向（箭头）和长度单位，本人认为，这些是为了渗透数轴的知识，并不是直接介绍数轴的概念。
规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。注意三要素：原点、单位长度、正方向。
最重要的一点是，将数和形结合起来了，体现了数形结合的思想，使抽象的数学概念形象化了。
有了数轴，可以比较数的大小，对认识数有了重要的帮助。
有了数轴，可以将函数直观化了，很多性质就很容易看出来，如：正比例和反比例图像。拆线统计图中的最大和最小值等。
以上这些知识都是适当的渗透，不需要让学生记住概念，课本中也没有直接出现概念，只要让学生能够灵活运用即可。
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